【2021年高考一轮课程】物理 全国通用版 第23讲 洛仑兹力 带电粒子在匀强磁场中运动 教案.docxVIP

【2021年高考一轮课程】物理全国通用版第23讲洛仑兹力带电粒子在匀强磁场中运动教案

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教学内容

本讲内容为《物理》（全国通用版）教材第三章第5节“洛仑兹力带电粒子在匀强磁场中运动”。具体内容包括：

1.洛仑兹力的概念、公式及方向判定；

2.带电粒子在匀强磁场中的运动规律；

3.带电粒子在磁场中的圆周运动及其半径、周期计算；

4.带电粒子在磁场中的螺旋运动；

5.相关的物理现象和应用实例。

核心素养目标

1.培养学生运用物理知识解决实际问题的能力，通过分析洛仑兹力的作用及其在带电粒子运动中的应用，提高学生的物理思维和科学探究素养；

2.增强学生对物理现象的观察和实验能力，通过探究带电粒子在磁场中的运动规律，培养学生的实践操作和创新意识；

3.引导学生关注物理学在科技发展和社会生活中的重要作用，提高学生的科学态度与责任意识。

教学难点与重点

1.教学重点

①理解洛仑兹力的概念及其方向判定方法；

②掌握带电粒子在匀强磁场中的运动规律，包括圆周运动和螺旋运动；

③学会带电粒子在磁场中运动的半径、周期计算公式及其应用；

④能够分析并解决实际物理问题，如质谱仪、回旋加速器等设备的工作原理。

2.教学难点

①理解洛仑兹力作用下的带电粒子的运动轨迹和力的方向关系；

②掌握带电粒子在磁场中圆周运动的半径和周期公式推导过程；

③解决带电粒子在磁场中运动问题时，正确建立坐标系和运用数学工具（如三角函数、向量的分解与合成）；

④将理论应用于实际问题中，如计算带电粒子在磁场中的运动轨迹和速度等。

教学资源

1.软硬件资源

-投影仪

-电脑

-互动白板

-实验器材（如磁铁、电流表、电压表、带电粒子轨迹模拟器）

2.课程平台

-学校教学管理系统

-物理学科在线教学资源库

3.信息化资源

-物理学科教学动画

-物理实验演示视频

-在线习题库

4.教学手段

-小组讨论

-实验探究

-概念图绘制

-课堂提问与互动

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台发布预习资料，包括洛仑兹力概念、公式推导的PPT和带电粒子在磁场中运动规律的动画视频，明确要求学生理解洛仑兹力的作用原理。

-设计预习问题：设计问题如“洛仑兹力作用下，带电粒子的运动轨迹如何变化？”引导学生思考。

-监控预习进度：通过在线平台跟踪学生的预习进度，确保每位学生都能完成预习。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读资料，理解洛仑兹力的概念和作用。

-思考预习问题：学生思考问题，尝试用自己的语言描述带电粒子的运动轨迹。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台，实现资源的共享和进度的监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示洛仑兹力在实际应用中的案例，如质谱仪的工作原理，激发学生的兴趣。

-讲解知识点：详细讲解洛仑兹力的计算公式和带电粒子在磁场中的运动规律，结合实例进行解释。

-组织课堂活动：分组讨论洛仑兹力在不同磁场强度下的影响，进行实验模拟带电粒子的运动轨迹。

-解答疑问：对学生在讨论和实验中提出的问题进行解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与讨论，进行实验操作，观察带电粒子的运动轨迹。

-提问与讨论：学生提出自己的疑问，与同学和老师进行讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：系统讲解知识点，确保学生理解。

-实践活动法：通过实验操作，让学生在实践中掌握知识。

-合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据课堂内容，布置计算带电粒子在磁场中运动轨迹的作业。

-提供拓展资源：提供相关书籍和在线视频，帮助学生深入了解磁场对带电粒子运动的影响。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈。

学生活动：

-完成作业：学生完成作业，巩固课堂所学知识。

-拓展学习：学生利用拓展资源，进行深入学习。

-反思总结：学生反思学习过程，总结学习心得。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生进行自我反思，提升学习效果。

学生学习效果

学生学习效果显著，具体体现在以下几个方面：

1.知识掌握方面：

-学生能够准确描述洛仑兹力的概念，理解其方向判定方法；

-学生掌握了带电粒子在匀强磁场中的运动规律，包括圆周运动和螺旋运动；

-学生学会了带电粒子在磁场中运动的半径、周期计算公式，并能够运用这