原创力文档- 1、本文档共6页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
七年级生物下册第六章激素调节教案（无答案）
科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称）
七年级生物下册第六章激素调节教案（无答案）
教学内容分析
1.本节课的主要教学内容为七年级生物下册第六章“激素调节”，主要包括激素的概念、激素的作用及其在生物体中的调节功能，重点讲解生长激素、甲状腺激素和胰岛素的作用及其异常情况。
2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与学生在五、六年级时学习的内分泌系统、消化系统等知识有紧密联系。教材中通过具体实例（如生长激素、甲状腺激素和胰岛素）来阐述激素调节在生物体中的作用，有助于学生更好地理解激素调节机制，并为后续学习生理学、生物化学等相关知识打下基础。
核心素养目标分析
本节课的核心素养目标包括科学思维与探究、健康生活与责任担当。通过学习激素调节的知识，培养学生运用科学思维分析生物体内部调节机制的能力，提高学生探究激素作用及其异常状况的兴趣和技能。同时，引导学生关注激素平衡对健康的影响，增强学生维护身体健康、预防疾病的责任感，培养学生的健康意识和自我管理能力。
重点难点及解决办法
重点：
1.激素的概念和作用。
2.生长激素、甲状腺激素和胰岛素的作用及其异常状况。
难点：
1.激素调节的生理机制。
2.激素异常对生物体的影响。
解决办法：
1.对于激素的概念和作用，通过生活中的实例（如生长发育、情绪变化等）进行引入，使学生能够直观地理解激素的作用。
2.利用多媒体课件展示激素作用的生理机制，如激素的分泌、传输和作用过程，以及反馈调节机制，帮助学生形成清晰的知识体系。
3.对于激素异常状况，通过案例分析（如侏儒症、甲亢、糖尿病等）让学生了解激素异常对生物体的影响，引导学生思考如何预防和应对这些状况。
4.组织小组讨论，让学生在讨论中深化对激素调节机制的理解，并通过提问和解答的方式，帮助学生解决具体问题，突破学习难点。
教学方法与策略
1.采用讲授法介绍激素的基本概念和作用，结合生活实例帮助学生理解。
2.设计小组讨论活动，让学生探讨激素异常对健康的影响，并分享预防措施。
3.通过案例研究法，分析具体疾病（如糖尿病）的激素调节机制，增强学生的实践能力。
4.利用多媒体课件展示激素调节过程，增强直观性。
5.安排学生进行角色扮演，模拟医生与患者的交流，提升学生的沟通能力和同理心。
教学过程设计
1.导入新课（5分钟）
目标：引起学生对激素调节的兴趣，激发其探索欲望。
过程：
开场提问：“你们知道激素是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”
展示一些关于激素调节的图片或视频片段，如生长激素对身高影响、甲状腺激素对代谢的影响等，让学生初步感受激素调节的魅力和重要性。
简短介绍激素的基本概念、作用及其在生物体中的重要性，为接下来的学习打下基础。
2.激素基础知识讲解（10分钟）
目标：让学生了解激素的基本概念、分泌方式和作用原理。
过程：
讲解激素的定义、分泌途径（内分泌系统）和作用机制。
详细介绍几种主要激素（生长激素、甲状腺激素、胰岛素）的作用和功能，使用示意图帮助学生理解。
3.激素案例分析（20分钟）
目标：通过具体案例，让学生深入了解激素调节的特性和重要性。
过程：
选择几个典型的激素案例进行分析，如侏儒症、甲亢、糖尿病等。
详细介绍每个案例的背景、激素异常导致的生理变化和影响，让学生全面了解激素调节的多样性或复杂性。
引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用激素知识解决实际问题。
小组讨论：让学生分组讨论激素调节在未来医学领域的应用前景，并提出创新性的想法或建议。
4.学生小组讨论（10分钟）
目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程：
将学生分成若干小组，每组选择一个与激素调节相关的主题进行深入讨论，如激素失衡导致的疾病、激素替代疗法等。
小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。
每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评（15分钟）
目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对激素调节的认识和理解。
过程：
各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。
教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结（5分钟）
目标：回顾本节课的主要内容，强调激素调节的重要性和意义。
过程：
简要回顾本节课的学习内容，包括激素的基本概念、作用原理、案例分析等。
强调激素调节在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用激素知识。
布置课后作业：让学生撰写一篇关于激素调节的短文或报告，以巩固学习效果。
学生学习效果
学生学习效果
文档评论（0）