《电子商务技术基础》教学大纲.docx

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《电子商务技术基础》教学大纲

课程编号：0221153B

课程类型：□通识教育必修课□通识教育选修课

□学科基础课□专业核心课

□√专业提升课□专业拓展课

总学时：48讲课学时：32实验（上机）学时：16

学分：3

考试类型：□考试□√考查

适用对象：电子商务专业

□是□否√适合作为其他专业学生的个性化选修课

先修课程：电子商务

一、教学目标

电子商务技术基础是电子商务专业本科生的技术先导课程，本课程以电子商务应用系统三层体系结构为主线，通过系统讲述基础平台、服务平台、应用平台所涉及到的基本理论、方法和技术等内容，使学生能够系统地掌握电子商务技术相关的基本理论与方法，从而为其学习其他专业课程打下坚实的理论基础。此外，本课程还通过增加实验课程讲述如何利用超文本标记语言设计电子商务站点，使学生将所学的知识融会贯通，提高学生动手解决实际问题的能力。

目标1：了解电子商务中所应用的基本技术。

目标2：掌握电子商务相关技术的基本理论和方法。

目标3：能够使用HTML编写网页。

课程思政教学目标：在专业课程授课过程中融入科技强国、国家安全、民族精神、社会主义制度底线等课程思政元素，实现德育与智育相统一。形成专业课程和思政课程相互促进协同推进，最终推动和实现全程全方位育人。

二、教学内容及其与毕业要求的对应关系

（一）教学内容

本课程包含理论讲解和实验操作两部分。在理论讲解部分，本课程以应用系统三层体系结构为主线，讲述的内容包括：电子商务技术概论，商务表达层及技术，商务逻辑层及技术，商务数据层及技术，电子商务安全技术和支付技术，网络营销技术，基于UML的系统开发技术等。在实验操作部分，课程主要讲述如何利用超文本标记语言设计电子商务站点，如何申请域名等等。此外，本课程还将介绍电子商务技术相关的最新现状及未来发展趋势。

（二）教学方法和手段

为激发学生学习技术类课程的积极性，本课程主要采用理论讲解、案例分析、课堂讨论和实验操作相结合的多种教学手段，强调学生的自主学习意识。在教学中运用多媒体手段并配合实验操作，强调学习过程学生的参与，培养其动手能力。

（三）学习要求

为了保证学生学习技术类课程的效果，课后布置适当数量和难度的练习题，使学生在课后能积极思考，并留出一定课时由学生进行企业调研，提交调研报告并进行调研内容分享，练习题和调研报告作为平时成绩之一。此外，实验操作环节，每当讲解超文本标记语言的一个知识点后，布置适当数量和难度的练习题由学生及时练习。

（四）与毕业要求的关系

该课程系统讲解了电子商务中所涉及的技术，包括网络技术、网站设计技术、安全技术、支付技术等。强化了学生对电子商务技术的了解，提高了学生的实践能力，从而增强了学生就业的竞争力。

三、各教学环节学时分配

以表格方式表现各章节的学时分配，表格如下：（宋体，小四号字）

教学课时分配

序号

章节内容

讲课

实验

其他

合计

1

第一章电子商务技术概论

4

4

2

第二章基础平台中的网络技术

6

2

8

3

第三章商务表达层及其技术

4

12

16

4

第四章商务逻辑层及其技术

4

4

5

第五章商务数据层及其技术

4

2

6

6

第六章电子商务安全与支付技术

8

8

7

第七章网络营销技术

2

2

合计

32

16

48

四、教学内容（黑体，小四号字）

第一章电子商务技术概述

第一节电子商务的基本概念

第二节电子商务系统

第三节电子商务系统的平台与技术分析

第四节JAVA技术基础

课程思政切入点：结合我国近年来信息技术（如人工智能技术、5G技术、大数据技术）的快速发展，分析这些信息技术如何助推我国电子商务取得巨大成就，从而提升学生对祖国的国家荣誉感和自豪感。同时，分析电子商务和技术的关系，引导学生树立远大理想，加深学生对“科技强国”理念的理解和认同。

教学重点、难点：电子商务系统的框架结构及JAVA技术。

课程的考核要求：了解电子商务及系统的概念；理解电子商务技术与商务的关系；掌握电子商务系统的框架结构；掌握电子商务系统的技术框架；了解基JAVA语言的基本知识。

复习思考题：

1. 简述电子商务系统三层架构的具体内容是什么？

2. 如何声明一个类？如何创建该类的对象？

第二章基础平台中的网络技术

第一节计算机网络概述

第二节Internet应用技术

第三节企业的电子商务网络设计

课程思政切入点：从因特网的演化到我国接入因特网所遇到的重重阻碍，我国的顶级域名CN的注册、CN域名服务器从国外搬回中国，再到今天互联网成为国家战略、“网络强国”稳步推进、“互联网+”行动积极展开。计算机网络诞生于美国，中国的计算