《电子商务》教学大纲.doc

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《电子商务》教学大纲

课程编号：020522A

课程类型：□通识教育必修课□通识教育选修课

□学科基础课□√专业核心课

□专业提升课□专业拓展课

总学时：32讲课学时：32实验（上机）学时：0

学分：2

考试类型：□√考试□考查

适用对象：工商管理大类各专业及贸易经济等专业

□√是□否适合作为其他专业学生的个性化选修课

先修课程：管理学，计算机网络

一、教学目标

本课程一方面希望学生掌握电子商务的内涵、基本模式、相关技术、法律、安全等问题，另一方面要求学生能够用所学的理论知识分析、解决现实电子商务活动中所涉及的相关问题。具体来说，本课程要求学生掌握以下几方面的技能：了解电子商务的内涵与发展现状、电子商务的框架模型；网络营销的相关知识以及电子商务有关的法律知识等；了解EDI的工作步骤以及电子化供应链管理的运作原理；了解电子商务中所涉及的法律问题；掌握电子商务所涉及的主要安全技术及支付技术。

目标1：从管理视角理解电子商务的基本理论、电子商务经济与技术基础以及电子商务的主要商业模式。

目标2：强调理论与实践相结合，关注理解电子商务所必需的理论知识及基本操作。

目标3：了解电子商务学科的整体框架和完整内容，并对各个具体内容部分的区别与联系有基本认识。

课程思政教学目标：在课程体系中有机地融入思政教育内容，深度契合社会主义核心价值观，做好价值引领，讲好中国故事。在课程讲授过程中，通过社会主义核心价值观的引领和驱动，培育遵纪守法、爱岗敬业、具有正确价值观、能够胜任未来电子商务相关工作的优秀人才。

二、教学内容及其与毕业要求的对应关系

教学内容讲授上的要求：

1.对电子商务的内涵和常见商业模式有明确的认识（概述）；

2.了解电子商务的物流、安全、网络基础、支付等模块的基本原理（概述）；

3.掌握常见的电子商务企业类型及其盈利模式和商务模式，主要强调案例分析和上机操作相结合（详细）。

教学方法与教学手段：采用课堂授课、案例教学、课堂讨论相结合的教学手段，激发学生的学习热情，强调学生在课堂学习中的自主意识，在教学中运用多媒体手段并配合板书，强调学习过程学生的参与。

对实践教学环节的要求：课程中穿插部分案例讨论和企业调研，加强学生对电子商务理论和实践的理解。

对课后作业以及学生自学的要求：为了保证学生在课后能积极思考，课后布置适当数量的案例讨论或课后习题，并留出一定课时在课堂讨论，案例讨论和课后作业作为平时成绩之一。

该课程从哪些方面促进了毕业要求的实现：强化了网络时代学生对电子商务企业和企业电子商务的深入认识，有利于提升学生对网络经济的理解和认知。

三、各教学环节学时分配

课程教学总学时数为32学时，如表1所示：

表1：教学课时分配

序号

章节内容

讲课

实验

其他

合计

1

第一章电子商务概述

4

4

2

第二章技术基础：

互联网与WWW

4

4

3

第三章网上销售

4

4

4

第四章网络营销

4

4

5

第五章企业间电子商务活动

2

2

6

第六章社交网络、移动商务、网上拍卖

4

4

7

第七章电子商务环境

4

4

8

第八章电子商务安全

4

4

9

第九章电子商务支付系统

2

2

合计

32

32

四、教学内容

第一章电子商务概述

第一节电子商务：第三次浪潮

电子商务和电子交易

电子商务的类型

电子商务的发展

.com的泡沫、破灭和新生

电子商务发展的第二次浪潮

第三次浪潮开始启动

第二节商业模式、收入模式和业务流程

关注特定的业务流程

零售推销的作用

适合电子商务的产品与业务流程

第三节电子商务的优势和注意事项

电子商务优势

电子商务注意事项

第四节经济因素与电子商务

交易成本

市场和等级制

使用电子商务降低交易成本

网络经济结构

网络效应

第五节识别电子商务的机会

战略业务单位的价值链

行业价值链

SWOT分析：评估业务单位的机会

第六节电子商务的国际化性质

网上的信任问题

语言问题

文化问题

文化和政府

基础设施问题

课程思政切入点：结合我们国家近年来在人工智能技术、5G技术、大数据技术等领域的快速发展以及这些信息技术对我国电子商务的推动作用，从而引导学生增强“科技强国”理念，引导学生关注国家“科技兴国”战略和培养爱国情怀。

教学重点、难点：电子商务的基本概念、分类和商业模式；电子商务对交易成本的影响以及电子商务中的网络效应；价值链理论；SWOT分析方法。

课程的考核要求：掌握电子商务的基本概念、分类和商业模式；理解电子商务对交易成本的影响以及电子商务中的网络效应；理解价值链理论；掌握SWOT分析方法，并会应用该方法分析具体问题。

复习思考题：

电子商务的概念是什么？

电子商务可以