八年级生物下册第七单元基因控制生物的性状说课稿公开课一等奖课件省赛课获奖课件.pptx

猫的一家;克隆牛;兄弟情深;陈佩斯和父亲;葛优和父亲;陈佩斯;后裔……;一对绿鹦鹉的四个羽色不同的儿女;虎父无犬子;长大后“我”就成了“你”……;第一节基因控制生物的性状;1、举例说出生物的性状，以及亲子代间在性状上的延续现象。举例说出不同种性状和相对性状之间的区别。

2、举例说出生物的性状是由基因控制的。

3、关注转基因技术给人类带来的影响。;

;考考你;一、生物的性状;例如：

性状体现形式

有无耳垂---------有、没有

…………;身高;有无酒窝;大拇指能否向背侧弯曲;拇指不能向背侧弯曲;左右手嵌合（左手在上还是右手在上）;舌头能否由两侧向中间卷曲;单眼皮和双眼皮;有耳垂和无耳垂;什么是相对性状？;1．生物的性状包含哪些方面特性?全部的性状都能用肉眼观察到吗？

2．举例说出同种生物同一性状常有哪些不同的体现形式；每种性状都只有两种体现形式？

3．性状都可遗传吗？举例阐明.

4.什么是相对性状?举例阐明.

;我们的许多性状都象父母，精子和卵细胞却没有携带任何性状，那么，父母终究是把什么东西传给了后裔呢？;转基因超级鼠;;把一种生物的某种基因，用生物技术的办法转入到另一种生物的基因组中，哺育出的转基因生物。如：转基因动物、转基因食品、转基因药品;转基因猪：;1、遗传是指亲子间的，变异是指亲代间和子代个体间的，生物的遗传和变异是通过而实现的。

2、控制生物性状的是（??）

A.细胞核??????B.染色体????C.基因?????D.DNA

3、在生物传种接代的过程中传下去的是（??）

A.性状?????B.基因???C.细胞核?????D.生殖细胞

;小明的母亲双眼皮、有耳垂、大拇指向背侧弯曲；父亲单眼皮、有耳垂、大拇指不能向背侧弯曲；小明双眼皮、无耳垂、大拇指不能向背侧弯曲。请你根据上述信息进行分析：

母亲双眼皮，小明也是双眼皮，阐明了生物的（）现象。

父母都有耳垂，小明无耳垂，阐明了生物的（）现象。

上述材料有（）对相对性状，它们分别是（）、（）、和（）。

;你会了吗？;3、在生物传种接代的过程中传下去

的是（??）

A.形态构造?B.控制性状的基因????

C.?行为方式??D.生理特性;5、有一种沙漠蜥蜴，在体温28℃时体色灰绿，随体温升高而逐步变得鲜亮，体温超出35℃时则呈现艳丽的黄色，这一事实表明（??）

A.?蜥蜴的体温控制体色????

B.生物体体现出来的性状是基因与环境条件共同作用的成果

C.??生物体体现出来的性状与基因无明显关系?

D.该蜥蜴的体温变化体内的基因从而体现出不同的性状;练习;（5）不对。环境条件的不同可使性状发生差别，例如，玉米中有些隐性基因（如其中一对为aa）使叶内不能形成叶绿体，造成白化苗，它的显性基因A控制叶绿体形成。基由于AA的种子，如果在不见光的暗处发芽，长成的幼苗也是白化的；而光照下发芽，长成的幼苗就成绿色。由此可见，基因型相似的个体在不同条件下可发育成不同的体现型。;1、遗传和变异

2、性状、相对性状的概念

3、转基因超级鼠的启示

4、转基因技术;好神奇呦哟