大连版（2015）七年级上册信息技术 5.旅行行程展示--选择工具的使用 教案.docx

大连版（2015）七年级上册信息技术5.旅行行程展示--选择工具的使用教案

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

大连版（2015）七年级上册信息技术5.旅行行程展示--选择工具的使用教案

课程基本信息

1.课程名称：大连版（2015）七年级上册信息技术

2.教学年级和班级：七年级（1）班

3.授课时间：2023年10月15日

4.教学时数：1课时

本节课将围绕“旅行行程展示--选择工具的使用”进行教学，旨在让学生掌握利用信息技术工具进行旅行行程展示的方法，提高学生的信息处理能力和创造力。教学内容与课本紧密关联，符合七年级学生的知识深度和实际需求。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括信息素养、创新思维与实践能力。通过学习旅行行程展示的相关内容，学生将提升以下能力：能够有效运用信息技术工具收集、整理、展示信息，增强信息检索与处理能力；培养创新思维，设计出具有个性化和实用性的旅行行程展示方案；在实践操作中，提高问题解决能力和团队协作精神，为未来的学习和生活打下坚实基础。

学情分析

本节课面对的是七年级的学生，他们正处于信息素养形成的关键时期。在知识方面，学生已经具备了一定的信息技术基础，能够使用电脑和基本的软件工具，但对高级功能和具体应用可能还不够熟悉。在能力上，学生的逻辑思维和动手操作能力正在发展，但个别学生可能存在操作不熟练、理解能力不强的问题。

在素质方面，学生具有一定的探索精神，但自主学习能力有待提高。他们对于新鲜事物充满好奇，愿意尝试新事物，但有时缺乏耐心和持久性。行为习惯方面，大部分学生能够遵守课堂纪律，但个别学生可能存在上课注意力不集中、作业完成不及时等问题。

这些因素对课程学习产生了一定的影响。学生的信息技术知识基础和动手能力直接关系到他们对课程内容的理解和掌握程度。此外，良好的学习习惯和自主学习能力将有助于学生在课堂上的积极参与和知识内化。因此，在教学过程中，需要针对学生的实际情况，采取恰当的教学方法和策略，以提高教学效果。

教学资源

-硬件资源：计算机、投影仪、白板

-软件资源：MicrosoftPowerPoint、旅行行程规划软件

-课程平台：校园网络教学平台

-信息化资源：教学PPT、行程规划模板、示例行程展示

-教学手段：小组讨论、演示教学、学生实操练习

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过校园网络教学平台，发布关于旅行行程展示的预习资料，包括行程规划软件的基本操作指南和几个示例行程。

-设计预习问题：设计问题如“如何使用行程规划软件制作个人旅行计划？”和“你认为一个好的旅行行程展示应该包含哪些元素？”

-监控预习进度：通过平台的数据统计功能，监控学生预习资料的阅读情况和预习问题的完成情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据预习任务要求，阅读资料，尝试理解行程规划软件的使用方法。

-思考预习问题：针对预习问题，学生独立思考并尝试在软件中实践。

-提交预习成果：学生将预习过程中的发现、疑问和制作的初步行程计划提交至平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索行程规划软件的使用。

-信息技术手段：利用教学平台和预习资料，辅助学生学习。

-作用与目的：培养学生的自主学习能力和对信息技术的应用能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示一个有趣的旅行视频，引出本节课的主题。

-讲解知识点：详细讲解如何使用行程规划软件进行旅行行程的展示，包括选择工具的使用。

-组织课堂活动：分组让学生使用软件设计一个简单的旅行行程，并进行展示。

-解答疑问：对学生提出的问题进行解答，指导学生如何更好地使用选择工具。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考如何将讲解内容应用到实践中。

-参与课堂活动：学生在小组中使用行程规划软件设计旅行行程，并进行展示。

-提问与讨论：学生提出在操作软件时遇到的问题，并参与讨论解决方案。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：讲解行程规划软件的操作和选择工具的使用。

-实践活动法：通过实际操作，让学生掌握软件的使用。

-合作学习法：小组合作，培养学生的团队协作能力。

作用与目的：

-突破重点：掌握行程规划软件的使用和选择工具的应用。

-难点攻克：通过实践操作，解决学生在使用软件时遇到的问题。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置制作一份完整的旅行行程展示作业，要求使用行程规划软件。

-提供拓展资源：提供一些旅行规划的相关网站和视频，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：批改作业，给予学生个性化的反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：根据课堂学习内容，独立完