- 1、本文档共6页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
2024年译林版小学五年级英语上册全册课件
一、教学内容
1.Chapter1:MyNewTeachers
Lesson1:Nicetomeetyou.
Lesson2:Whatshelike?
2.Chapter2:MyDays
Lesson3:WhatdoyoudoonSundays?
Lesson4:Whatdidyoudoyesterday?
3.Chapter3:MyFavouriteThings
Lesson5:Ilikereading.
Lesson6:Ilikefootball.
4.Chapter4:FunTime
Lesson7:Letshavefun.
Lesson8:Letsplay.
二、教学目标
1.能够用英语进行简单的自我介绍和描述人物特征。
2.能够运用一般现在时和一般过去时描述日常活动和兴趣爱好。
三、教学难点与重点
1.教学难点:一般过去时的运用,描述人物特征和日常活动。
2.教学重点:一般现在时和一般过去时的区别与运用,兴趣爱好
和日常活动的表达。
四、教具与学具准备
1.教具:多媒体课件、黑板、教学卡片。
2.学具:练习册、英语字典、彩色笔。
五、教学过程
1.导入:通过情景引入,邀请学生分享暑假期间的趣事,激发学
生兴趣。
2.新课内容:呈现新课内容,讲解重点词汇和句型,进行例句展
示。
3.例题讲解:针对难点知识,进行例题讲解,引导学生理解并掌
握。
4.随堂练习:设计针对性练习题,让学生巩固所学知识。
5.小组活动:分组讨论,运用所学句型和词汇进行对话练习。
六、板书设计
1.板书左侧:列出重点词汇和句型。
2.板书右侧:展示例句和练习题。
七、作业设计
1.作业题目:
Writeaboutyournewteacher.Includehis/her
appearanceandpersonality.
Describeyourlastweekend.Usethesimplepasttense.
Makealistofyourfavoritethings.Usethesimple
presenttense.
2.答案:
Mynewteacheristallandkind.Shelikesreading
books.
Lastweekend,Iwenttotheparkwithmyfamily.We
hadapicnicandplayedgames.
Myfavoritethingsaredrawing,playingthepianoand
watchingmovies.
八、课后反思及拓展延伸
1.课后反思:关注学生学习效果,了解学生对课堂内容的掌握程
度,调整教学方法。
2.拓展延伸:鼓励学生利用所学知识,进行家庭作业和课后实践,
提高英语应用能力。
重点和难点解析
1.教学难点:一般过去时的运用和描述人物特征。
2.教学重点:新课内容呈现、例题讲解、随堂练习设计。
3.作业设计:作业题目和答案的针对性与实用性。
一、教学难点解析
1.一般过去时的运用:
在讲解一般过去时时,应通过具体的例子和情景,让学生理
解其用法。例如,可以结合学生的暑假经历,描述他们去过的地方、
做的事情等。
对比一般现在时和一般过去时,强调两者的区别,让学生在
语境中学会正确运用。
设计相关练习题,让学生在实际操作中掌握一般过去时的用
法。
2.描述人物特征:
教授相关形容词,如tall、short、fat、thin、kind
文档评论(0)