人音版七年级上册《第五单元 劳动的歌》音乐单元作业设计.docx

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人音版七年级上册第五单元作业设计

《劳动的歌》单元作业设计

一、单元信息

基本信息

学科

年级

学期

教材版本

单元名称

音乐

七年级

第一学期

人音版

《劳动的歌》

单元

组织方式

√ 自然单元 重组单元

基本信息

序号

课时名称

对应教材内容

1

演唱、创编

《军民大生产》

第五单元第一课时

2

哼唱《杵歌》

欣赏《哈腰挂》

第五单元第二课时

3

欣赏《船工号子》

《嗺咚嗺》

第五单元第三课时

二、单元分析

（一）课标要求

本章内容是人民音乐出版社七年级上册第五单元的内容，按照《义务教育艺术课程标准（2022年版）》要求，教学中教师要引导学生掌握以下内容：

1、通过演唱、欣赏歌曲，对我国民歌中的劳动号子产生兴趣，增强对劳动的热爱及对劳动者的尊重。

2、能够用劳动号子中“一领众和”的典型特征积极参与劳动歌曲的创编活动。

3、知道劳动号子的体裁形式、特点及其基本类别。了解五声调式音阶，树立民族文化自信。

4、通过参与音乐实践活动体验劳动强度与音乐力度的关系，节拍、节奏

2

与劳动节奏的关系。

（二）教材分析

本单元共由五首乐曲组成，均属于民歌中的劳动号子这一体裁，随着现代劳动方式的演进，号子已逐渐消失，特别是居住在城市的学生很少能见到听到种类繁多、形式多样、风格各异、魅力无穷的劳动号子。因此，本单元可以通过聆听、模仿、创编、参与、合作等形式让初中生亲生体验劳动号子的基本特征，增强对劳动的热爱，弘扬民族文化，树立民族自信。

《军民大生产》是1945张寒晖根据陇东民歌《推炒面》的曲调填词改编成歌曲《边区十唱》，又叫《解放军十唱》。原曲共十段歌词，1964年，被选入音乐舞蹈史诗《东方红》歌词精简为5段，并更名为《军民大生产》，采用一领众和的方式，歌词朗朗上口，节奏鲜明，衬词风趣，情绪热烈，展现了一幅“自己动手、丰衣足食”的劳动场面。

《杵歌》源自台湾高山族妇女舂米劳动时所唱的歌曲，由于舂米劳动相对其他劳动体力消耗少一些，因此速度中等，旋律流畅、情绪欢快，表现了舂米劳动时的愉悦心情，展现了高山族同胞的生活风俗习惯。歌曲是以童声合唱形式演唱，不仅增加了学生对台湾高山族的了解，也丰富了学生对劳动歌舞的直观体验。

《船工号子》是在广泛吸收四川民歌《川江船夫号子》的音乐元素基础上创作的独唱歌曲，音乐采用不同的速度、力度、调式及节拍的变化，形象地表现出船工们齐心协力、勇往直前的无畏精神。即具高度的艺术技巧，也有深厚的生活底蕴，它是劳动号子类歌曲中的精品，是升华了的艺术性劳动号子。书中呈现的图片与图谱相呼应，更为直观、生动地加深学生对“平水、见滩、上滩、拼命、下滩”等劳动情景的理解。

《哈腰挂》、《嗺咚嗺》分别属于抬木号子和打场号子，是劳动号子中重要的类别，《哈腰挂》曲调起伏较小，多为依字行腔，与当地方言、音调结合紧密，表现了北方森林伐木工人粗犷、质朴、坚毅的性格。《嗺咚嗺》为一段体结构，采用领唱、齐唱的方式，表现出了人们的劳动热情和诙谐的生活态度。

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（三）学情分析

七年级学生有了小学音乐课的铺垫，掌握了不少音乐理论知识，所以学习音乐的态度端正，接受能力强，对音乐要素也有了一定的了解，能用正确的发声方法歌唱。但七年级学生处在青春期，由于年龄特点大部分学生不喜欢主动展示自己、表现自己，积极参与音乐的热情度不高，表现欲望低。喜欢跟大家一起演唱，一起表演。不愿展示个人能力。通常需要老师和同学们的鼓励才愿意表演。因此本单元的教学通过欣赏、演唱、模仿、师生合作、小组合作等形式，充分调动学生的积极主动性和参与性。引导他们加入到劳动号子的创编与合作中，提高学生知识技能的同时，增加学生对劳动歌曲的热爱，增强文化自信。

三、单元学习与作业目标

（一）单元学习目标

义务教育艺术课程标准（2022年版）指出：乐于参与多种与音乐相关的艺术表现活动，展现自己的个性化理解和创意，在实践中增强交流与合作能力，学会尊重、理解和包容他人。能编创、展示简单的音乐作品，具有一定的想象力和创造力。能从文化的角度理解音乐与姊妹艺术的联系。依据以上课程标准内容现制定以下学习目标：

1、《军民大生产》演唱时声音要富有弹性，一领众和要配合默契，能够体会歌曲的劳动节奏特点及乐观情绪，并能创编歌曲、设计动作进行演唱。

2、在聆听《哈腰挂》和演唱《杵歌》的过程中感受两首歌曲不同的情绪。知道两首号子归属的基本类别，领悟劳动号子在生活中的作用。

3、欣赏《船工号子》和《嗺咚嗺》了解劳动强度、紧张度与音乐的速度、力度、节奏及节拍间的密切关系。

4、结合作品认识并记住中国五声调式音阶，加深对民族音乐的理解。

5、在聆听与演唱中增强对劳动的热爱及对劳动者的尊重，进一步感受拼搏、乐观的民族精神，通过对作品的理解，增强文化自信。

（二）单元作业目标

1、能用富有弹性的声音、饱满热情的情绪演唱本