鲁教版美术二年级下册 10.《各式各样的鞋》 教学设计.docx

鲁教版美术二年级下册10.《各式各样的鞋》教学设计

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课程基本信息

1.课程名称：鲁教版美术二年级下册《各式各样的鞋》

2.教学年级和班级：二年级

3.授课时间：[具体上课时间]

4.教学时数：1课时

本节课将通过观察、讨论和动手制作，引导学生认识不同种类的鞋，培养他们的观察力和创造力，同时提高对美术的兴趣和审美能力。课程内容与鲁教版美术二年级下册教材紧密相关，旨在让学生在轻松愉快的氛围中学习。

核心素养目标

1.观察与分析能力：能够细致观察不同种类鞋的特点和细节，培养对生活物品的审美感知。

2.创意实践能力：通过动手制作，发挥想象力，创作出具有个性特色的鞋的设计作品。

3.美术表达能力：学会运用简单的美术语言和技巧，表达对鞋的喜爱和创意想法。

重点难点及解决办法

重点：

1.让学生能够识别并描述不同鞋子的特征和用途。

2.培养学生运用美术工具和材料进行创意设计的能力。

难点：

1.学生对鞋子细节的观察和描述不够细致。

2.学生在创作过程中难以将想象转化为具体作品。

解决办法：

1.通过多媒体展示不同种类的鞋子，引导学生关注鞋子的细节特征，如材质、颜色、形状等，并进行小组讨论，加强观察和描述能力。

2.以示范教学的方式，展示如何将观察到的特点融入创作中，提供简单的创作步骤和技巧，帮助学生将想象力转化为实际作品。

3.在创作过程中，教师提供个别指导，鼓励学生尝试不同的材料和方法，帮助学生克服创作难点。

4.设立展示环节，让学生展示自己的作品，并进行互评，以此提高学生的美术表达能力和自信心。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法，教师首先介绍鞋子的基础知识，随后引导学生进行观察和讨论。

2.设计创作环节，让学生通过角色扮演的方式，模拟鞋子设计师，激发学生的创造力和参与热情。

3.使用多媒体展示不同鞋子的图片和实际物品，增强直观感受，辅助教学。

4.实施项目导向学习，鼓励学生团队合作，完成个性化鞋子设计项目，促进互动和合作能力。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-教师展示不同种类的鞋子图片，引导学生观察并提问：“你们认识这些鞋子吗？它们有什么不同？”

-学生自由发言，教师总结并引出本课主题《各式各样的鞋》。

-教师提出问题：“你们觉得鞋子有哪些特别的地方？我们可以怎样设计出有趣的鞋子？”

-学生思考并回答，教师鼓励创新思维。

2.讲授新课（15分钟）

-教师介绍鞋子的基本结构、功能以及不同种类的鞋子特点。

-教师展示几种典型的鞋子设计案例，讲解设计理念和创新点。

-教师引导学生关注鞋子的色彩、形状、材质等元素，并说明如何在设计中运用这些元素。

3.巩固练习（10分钟）

-教师分发纸张和绘画工具，要求学生绘制一款自己设计的鞋子。

-学生在教师的指导下，运用所学知识进行创作。

-教师巡回指导，提供个别化建议，帮助学生完善设计。

4.课堂讨论与展示（10分钟）

-学生完成设计后，教师组织课堂展示，每个学生介绍自己的设计理念和创作过程。

-学生之间进行互评，教师对每个学生的作品给予评价和鼓励。

-教师总结讨论，强调设计创新和个性化表达的重要性。

5.师生互动环节（5分钟）

-教师提出问题：“你们在设计鞋子时遇到了什么困难？是如何解决的？”

-学生分享创作过程中的挑战和解决方案。

-教师针对学生的分享，提供进一步的指导和建议。

6.总结与反思（5分钟）

-教师回顾本节课的重点内容，确保学生理解并掌握。

-学生反思自己的学习过程，分享收获和不足。

-教师布置作业：设计一款环保主题的鞋子，下节课展示和讨论。

整个教学过程注重师生互动，教师通过提问、讨论和个别指导，帮助学生理解新知识，培养学生的创新思维和美术表达能力。同时，通过课堂展示和互评，提高学生的自信心和合作能力。

知识点梳理

1.鞋子的基本结构：了解鞋子由哪些部分组成，包括鞋底、鞋面、鞋跟等，并理解各部分的作用。

2.鞋子的功能：掌握鞋子的基本功能，如保护脚部、提供舒适度、适应不同场合等。

3.鞋子的种类及特点：识别并描述不同种类的鞋子，如运动鞋、皮鞋、凉鞋、拖鞋等，包括它们的材质、设计和适用场合。

4.鞋子的色彩与形状：学习鞋子的色彩搭配和形状设计，理解色彩和形状在鞋子设计中的作用。

5.鞋子的材质：了解不同材质的特性和用途，如皮革、布料、橡胶等，以及它们对鞋子性能的影响。

6.鞋子设计的基本原则：掌握鞋子设计的基本原则，包括实用性、舒适度、美观性等。

7.创新设计方法：学习如何运用创新思维进行鞋子设计，包括灵感来源、设计过程、创意实践等。

8.美术表达技巧：运用美术工具和材料，如铅笔、水彩、马克笔等，表达鞋子的设计理念