《新闻采访与写作》教学大纲.docx

新闻采访与写作教学大纲

课程编号：062363A

课程类型：□通识教育必修课□通识教育选修课

□学科基础课□专业核心课

√□专业提升课□专业拓展课

总学时：48讲课学时：16实验（上机）学时：32

学分：3

考试类型：□考试√□考查

适用对象：传播学专业

□是√□否适合作为其他专业学生的个性化选修课

先修课程：新闻学概论

一、教学目标

《新闻采访与写作》是传播学专业学生的基础课，为《新闻编辑学》的先修课程。作为一门理论与实践并重的课程，本课通过讲授新闻采访与写作的基本原则、规范、方法，培养学生从事新闻采写工作的职业意识和职业理念，掌握新闻采写的基本方法，适应当前的媒体发展趋势，具备未来从事记者或传媒相关从业人员（公共关系从业者、政府或企事业宣传人员）所需的观察能力、沟通能力、写作能力和抗挫折能力。

目标1：掌握新闻采访、写作的基本原则、规范、方法

目标2：具备一定的观察能力、沟通能力、写作能力和抗挫折能力（课程思政教学目标）

目标3：成为“讲好中国故事”的传媒后备人才。（课程思政教学目标）

二、教学内容及其与毕业要求的对应关系

教学内容讲授上的要求：着重讲授新闻采访、写作的基本原则和方法，掌握新闻采访、写作的基本规范，通过实践带动课堂讲授，借助社交媒体平台，打破课堂局限，培养学生搜集信息、观察、沟通、抗挫折等多方面的能力。

对拟实现的教学目标所采取的教学方法、教学手段：对话式练习、案例式教学、实践教学、作坊式教学；

对实践教学环节的要求：专业能力和通识教育并重，注重过程考核。

对课后作业以及学生自学的要求：设置学生能够在校园内完成的作业，引导学生用专业视角看待身边事务，养成自主性学习的习惯。

该课程从哪些方面促进了毕业要求的实现：培养学生的自主学习能力、查阅资料能力、观察能力、表达能力、沟通能力。

三、各教学环节学时分配

以表格方式表现各章节的学时分配，表格如下：

教学课时分配

序号

章节内容

讲课

实验

其他

合计

1

认识新闻采访

2

1

1

4

2

新闻采访的步骤与方法

6

12

6

24

3

新闻写作的基本原则

1

1

2

4

新闻写作的方法

3

2

1

6

5

消息写作

2

2

2

6

6

特稿写作

2

3

1

6

合计

16

20

12

48

四、教学内容

第一章认识新闻采访

第一节课程简介

第二节什么是新闻采访

第三节新闻采访的职业意识

第四节新闻采访涉及的几类材料

第五节新闻采访的重要性

第六节新闻采访的基本特征

教学重点、难点：本讲重点在新闻采访的范畴和基本特征，难点在于培养学生的新闻敏感。

课程的考核要求：了解采访做为职业活动的特征，培养学生的新闻敏感，理解新闻采访的重要性，建立防范报道失实的第一防线。能够区分新闻采访涉及到的几类材料并加以应用。

课程思政切入点：通过介绍新华社前高级记者王军的职业生涯，让学生了解到新闻敏感来源于日常积累，记者的工作需要尊重常识。

复习思考题：

2016年2月14日，《财经》杂志官方微信号发表一篇随笔，题为《返乡日记/春节纪事：一个病情加重的东北村庄》，记述了记者高胜科对家乡的一些见闻与感受。随后辽宁省委宣传部指出此文为虚构，作者本人也承认当年春节并没有返乡，文中细节是。你如何看待此事？

第二章新闻采访的步骤与方法

第一节获得新闻线索与确定选题

第二节采访的前期准备

第三节融洽访问气氛

第四节提问的规律与方法

第五节现场观察

第六节核实

第七节特殊类型的采访

教学重点、难点：本章的重点在于掌握新闻采访的基本步骤和方法以及相关规范，难点在于灵活运用所学到的知识。

课程的考核要求：了解新闻采访的基本步骤，能够发现新闻线索，确立新闻选题，重视采访的策划和准备工作，理解观察与核实的重要性，掌握提问的方法和策略，并能够处理好采访中的一些敏感之处。

课程思政切入点：

通过介绍斯诺夫人赴延安采访毛泽东的经历，帮助学生掌握融洽访问气氛的方法。

通过介绍法拉奇采访邓小平的经历，帮助学生了解采访的准备工作的重要性，以及提问的策略，领略邓小平同志睿智、幽默的政治家风度。

复习思考题：完成一个采访策划案

第三章新闻写作的基本原则

第一节确保准确

第二节保持公正

第三节交代来源

第四节谨慎验证

第五节力求简洁

第六节确保完整

教学重点、难点：本章重点在于了解新闻写作的基本原则，难点在于理解新闻框架、消息来源匿名等问题。

课程的考核要求：了解并掌握新闻写作需要遵循的基本原则，理解新闻框架、消息来源匿名等问题，能够将所学到的原则运用到实际写作中。

课程思政切入点：通过比较《纽约时报》和《中国日报》对2008年北京奥运会火炬传递仪式启动的报道，让学生意识到新闻框架的