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北师大版教育心理学考试大纲精解

教学内容：

本节课主要讲解北师大版教育心理学考试大纲的精解。教材的章

节包括：第一章教育心理学概述，第二章学习理论，第三章发展心

理学，第四章教育评估，第五章心理健康与辅导。

教学目标：

1.理解教育心理学的基本概念和研究对象。

2.掌握各种学习理论的基本原理和应用。

3.了解个体的发展过程和心理特点。

4.熟悉教育评估的方法和技巧。

5.提高学生的心理健康意识和水平。

教学难点与重点：

难点：学习理论的差异和应用，发展心理学中的关键期概念，教

育评估的方法和技巧。

重点：教育心理学的基本原理，各种学习理论的比较，心理健康

与辅导的实践应用。

教具与学具准备：

教具：PPT，投影仪，白板，黑板。

学具：笔记本，教材，学习资料。

教学过程：

一、实践情景引入（5分钟）

通过一个实际案例，让学生思考教育心理学在实际教育过程中的

作用。

二、教材内容讲解（15分钟）

1.第一章教育心理学概述：讲解教育心理学的定义、研究对象

和研究方法。

2.第二章学习理论：讲解行为主义、认知主义和建构主义学习

理论的基本原理和应用。

3.第三章发展心理学：讲解个体的发展过程、关键期概念和心

理特点。

4.第四章教育评估：讲解教育评估的目的、方法和技巧。

5.第五章心理健康与辅导：讲解心理健康的重要性、心理问题

的识别和辅导方法。

三、例题讲解（10分钟）

通过典型例题，让学生理解并掌握教育心理学的基本概念和理论。

四、随堂练习（10分钟）

学生自主完成练习题，巩固所学知识。

五、板书设计（5分钟）

设计简洁明了的板书，概括本节课的主要内容和知识点。

六、作业设计（5分钟）

1.作业题目：请根据教材内容，比较行为主义、认知主义和建构

主义学习理论的差异和应用。

2.答案：行为主义学习理论强调外部刺激和反馈的作用，认知主

义学习理论强调内部认知过程和思维策略，建构主义学习理论强调主

动建构和合作学习。在实际教育过程中，可以根据不同的学习目标和

学生的特点，灵活运用这些学习理论。

课后反思及拓展延伸：

本节课通过实际案例引入，让学生了解教育心理学在实际教育过

程中的重要性。通过讲解教材内容，让学生掌握教育心理学的基本概

念和理论。通过例题讲解和随堂练习，让学生巩固所学知识。在教学

过程中，要注意引导学生主动参与，培养学生的思考能力和实践能力。

同时，要关注学生的心理健康，提高学生的心理健康意识和水平。在

课后，学生可以通过阅读相关书籍和资料，进一步拓展教育心理学的

知识体系。

重点和难点解析：

一、教学内容

本节课主要讲解北师大版教育心理学考试大纲的精解。教材的章

节包括：第一章教育心理学概述，第二章学习理论，第三章发展心

理学，第四章教育评估，第五章心理健康与辅导。这些章节涵盖了

教育心理学的基本概念、学习理论、发展过程、教育评估方法和心理

健康辅导等内容，为学生的教育心理学知识提供全面的框架。

二、教学目标

本节课的教学目标有三个，分别是：1.理解教育心理学的基本概

念和研究对象。2.掌握各种学习理论的基本原理和应用。3.了解个

体的发展过程和心理特点。这三个目标从理论到实践，从认知到发展，

全面覆盖了教育心理学的重要方面。

四、教具与学具准备

为了更好地进行课堂教学，教具方面准备了PPT、投影仪、白板和

黑板，这些都是现代教学不可或缺的工具。学具方面，学生需要准备

笔记本、教材和学习资料，以便于记录和复习所学内容。

六、作业设计

作业设计方面，题目是“请根据教材内容，比较行为主义、认知

主义和建构主义学习理论的差异和应用。”这个作业题目的目的是让

学生能够将所学的理论进行比较，并能够理解其在实际教学中的应用。

七、板书设计

板书设计方面，需要简洁明了地概括本节课的主要内容和知识点。

可以通过列出各个章节的核心概念，以及重要理论的框架来进行板书

设计，帮助学生形成清晰的知识结构。

本节课程教学技巧和窍门：

1.