北师大版数学九年级上册 用树状图或表格求概率.pdfVIP

第三章概率的进一步认识

1用树状图或表格求概率

第1课时用树状图或表格求概率（1）

1.能运用树状图和列表法计算简单事件发生的概率.

2.经历试验、统计等活动过程，在活动中进一步发展学生合作交流的意识和

能力.

3.通过自主探究、合作交流激发学生的学习兴趣，感受数学的简捷美，及数

学应用的广泛性.

【教学重点】

运用树状图和列表法计算简单事件发生的概率.

【教学难点】

运用树状图和列表法计算简单事件发生的概率.

一、情境导入,初步认识

问题1：求概率的基本步骤是什么？

问题2：列举一次试验的所有可能结果时，学过哪些方法？

【教学说明】对以前所学方法的步骤进行归纳，温故以利知新．

二、思考探究，获取新知

自主学习：阅读课本P，这个游戏为什么对三人不公平？请相互交流.

148

【教学说明】通过自主学习、相互交流可提高学生自学的能力.

探究甲乙两地之间有A和B两条道路，小亮从甲地到乙地，大刚从乙地

到甲地，二人同时出发.如果每人从A和B两条道路中都任选一条，那么他们途

中相遇的概率是多少？思考以下问题：

小亮从甲地到乙地，有几条路可走，大刚从乙地到甲地，有几条路可走？

如果小亮选了A道路，那么这时大刚选的有可能是哪条路？同样，如果小

亮选的是B呢？

什么情况下，他们才能相遇？

小亮走的道路可能是A或B，当小亮选A时，大刚可能是A或B；当小亮

选B时，大刚也可能是A或B，画图如下：

【归纳结论】上图像一棵横倒的树，我们叫它树状图.由上图可知，所有等

可能性的结果共有4种：AA,AB,BA,BB.其中两人相遇的情况有2种，即AA,BB.

由已学过的的概率计算方法，可得P（相遇）=2/4=1/2.所以，他们途中相遇的概

率是1/2.

上表中的第一行表示小亮走道路A或B的两种可能，第一列则表示大刚走

道路A或B的两种可能，从而在表中列出了本题所有等可能的4种结果，其中

二人相遇的结果有两种，即：可得P（相遇）=2/4=1/2.

【教学说明】设计探究学习活动,有利于向学生展示解决问题的不同策略,真

正体会解决问题的过程，培养学生的创新精神和克服困难的勇气．

三、运用新知，深化理解

1.在A、B两个盒子里都装入写有数字0、1的两张卡片，分别从每个盒子

里任取1张卡片，两张卡片上的数字之积为0的概率是多少？

解法1：画树状图

从A盒或B盒中任取一张卡片，上面有数字0或1的可能性相等，由树状

图可以看出，两张卡片上的数字之积共有4种等可能的结果，其中两数之积为0

的结果有3种，于是P(积为0)=3/4.

解法2：完成下表：

由上表可知，两张卡片上的数字之积共有4种等可能的结果，积为0的结果

有3种.所以P(积为0）=3/4.

2.把大小和形状一模一样的6张卡片分成两组，每组3张，分别标上数字1，

2，3．将这两组卡片分别放入两个盒子中搅匀，再从中各随机抽取一张，试求取

出的两张卡片数字之和为偶数的概率（要求用树状图或列表法求解）.

解：画树状图：

由上图可知，所有等可能结果共有9种，其中两张卡片数字之和为偶数的结

果有5种．

∴P（和为偶数）=5/9.

列表如下：

由上表可知，所有等可能结果共有9种，其中两张卡片数字之和为偶数的结

果有5种．

∴P（和为偶数）=5/9.

3.袋中有一个红球和两个白球，它们除了颜色外都相同．任意摸出一个球，

记下球的颜色，放回袋中，搅匀后再任意摸出一个球，记下球的颜色．为了研究

两次摸球出现某种情况的概率，画出如下树状图．

（1）请把树状图填写完整．

（2）根据树状图可知摸到一红一白两球的概率是______．

解答：（1）红白白（2）4/9