篮球行进间运球教案高一上学期体育与健康人教版(12).docx

篮球行进间运球教案高一上学期体育与健康人教版(12)

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

设计意图

本节课旨在通过篮球行进间运球的教学，让学生掌握基本的篮球运球技巧，提高学生的运动能力及协调性，培养学生团队协作精神，增强学生体质，符合高一学生的身体发展需求。教学内容与《体育与健康》人教版教材紧密相关，旨在帮助学生巩固课堂所学知识，提高实践操作能力。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标旨在培养学生的运动能力、健康行为和体育品德。通过篮球行进间运球的练习，提升学生的运动技能，增强身体协调性和灵活性；培养良好的锻炼习惯，提高学生的健康意识；同时，通过团队合作和竞技对抗，锻炼学生勇敢拼搏、团结协作的精神，形成积极向上的体育道德风尚。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在初中阶段已经学习了篮球的基本知识，如基本的投篮、传球和简单的运球技巧。他们对篮球比赛规则有初步了解，具备一定的篮球运动基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

高一学生通常对篮球运动充满兴趣，愿意参与实践。他们在运动能力上存在个体差异，但普遍具有一定的协调性和灵活性。在学习风格上，学生更倾向于通过实际操作和互动来学习，对理论知识的接受程度相对较低。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在篮球行进间运球的学习过程中，可能会遇到以下困难和挑战：

-控球不稳定，难以保持球的行进方向和速度。

-手眼协调能力不足，导致运球时出现失误。

-对动作细节的理解和掌握不够，影响运球效果。

-在对抗练习中，面对防守压力时难以保持冷静和稳定。

教学方法与手段

教学方法：

1.演示法：教师通过示范篮球行进间运球的正确动作，让学生直观学习。

2.情境教学法：通过设置比赛情境，激发学生的参与热情，提高实践操作能力。

3.分组练习法：将学生分组进行练习，培养团队合作精神，同时便于教师个别指导。

教学手段：

1.多媒体教学：利用视频资料展示篮球运球的技巧，帮助学生更好地理解动作要领。

2.教学软件：使用教学软件进行动作分析，帮助学生发现自己的不足并加以改进。

3.实物道具：使用篮球和标志盘等实物道具，增强学生的实践操作体验。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过播放一段精彩的篮球比赛视频，激发学生对篮球运动的兴趣。

-回顾旧知：简要回顾学生在初中阶段学习的篮球基本技巧，如投篮、传球和简单运球。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细讲解篮球行进间运球的技术要领，包括手臂的姿势、球的控制、脚步的配合等。

-举例说明：通过示范和慢动作回放，展示正确的运球动作和常见的错误动作，帮助学生理解知识。

-互动探究：学生分组进行讨论，探讨如何改进运球技巧，并分享各自的学习心得。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：学生在场地上进行篮球行进间运球的实践练习，教师巡回指导。

-教师指导：针对学生的练习情况，给予个别指导，纠正动作偏差，强调技术细节。

4.实践对抗（约15分钟）

-学生活动：学生分为两队，进行篮球行进间运球的对抗练习，体验在实战中运用所学技巧。

-教师指导：观察学生的对抗练习，及时给出反馈和建议，鼓励学生积极应对挑战。

5.总结反思（约10分钟）

-学生活动：学生分享在实践中的体会和收获，讨论如何进一步提高运球技巧。

-教师总结：总结本节课的重点内容，强调学生在练习中应注意的问题，布置课后练习任务。

6.课后作业（约5分钟）

-布置作业：要求学生课后进行篮球行进间运球的练习，并记录自己的进步和遇到的问题，以便下节课讨论。

学生学习效果

1.掌握篮球行进间运球的基本技巧：学生能够熟练地完成篮球行进间运球的动作，包括正确的手臂姿势、球的控制以及脚步的配合。

2.提高运动能力：通过本节课的学习，学生的协调性、灵活性和运动能力得到提升，为今后的篮球运动打下坚实基础。

3.增强团队合作意识：学生在分组练习和对抗练习中，学会了与队友沟通、协作，培养了团队精神。

4.提升体育素养：学生了解了篮球行进间运球的相关知识，对篮球运动有了更深入的认识，提高了体育素养。

5.培养健康行为：学生在篮球行进间运球的练习中，养成了定期锻炼的习惯，增强了健康意识。

6.增强自信心：学生在掌握篮球行进间运球技巧的过程中，克服了困难，增强了自信心，为今后的学习和生活奠定了基础。

7.学会自我评价和反思：学生在课后练习中，能够根据教师的反馈和自己的实践，发现并纠正动作偏差，不断提高自己的技能水平。

8.形成积极的体育态度：学生在篮球行进间运球的练习中，体验到了运动的乐趣，形成了积极参与体育活动的态度。

9.提高应对挑战的能力：学生在对抗练习中，学会了面对压力保持冷静，勇于挑战，提高了应对挑战的能力。