人教版六年级下册班级音乐会 教案.docx

人教版六年级下册班级音乐会教案

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为“人教版六年级下册《班级音乐会》”，包括音乐基础知识、歌曲学唱、乐器演奏、音乐欣赏以及班级音乐会的筹备与表演。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课将巩固和拓展学生在五、六年级阶段所学的音乐知识，如音符、节奏、旋律等，同时通过歌曲学唱、乐器演奏等实践活动，提高学生的音乐素养和表演能力。教材中的歌曲、乐曲等均与学生的生活实际相贴近，易于激发学生的学习兴趣和参与热情。

核心素养目标

1.培养学生的音乐审美能力，通过音乐欣赏和学唱活动，提升学生对音乐美的感知、理解和创造能力。

2.发展学生的音乐实践能力，通过乐器演奏和班级音乐会筹备，提高学生的音乐技能和团队合作精神。

3.增强学生的音乐文化理解，通过学习不同风格的音乐作品，了解音乐背后的文化内涵和历史背景。

教学难点与重点

1.教学重点

-音乐基础知识：掌握音符、节奏、旋律等基本概念，例如通过学唱《茉莉花》，让学生识别并掌握歌曲中的四分音符、八分音符和休止符。

-歌曲学唱：学会教材中的歌曲《我们的田野》，重点在于准确地唱出歌曲的旋律和歌词，以及掌握歌曲的情感表达。

-乐器演奏：熟练演奏教材中的指定乐器，如口风琴或竖笛，重点在于正确的演奏姿势、指法和节奏感。

-音乐欣赏：理解教材中音乐作品的风格和特点，例如通过欣赏《梁祝》小提琴协奏曲，让学生感受音乐的浪漫主义风格。

2.教学难点

-歌曲节奏的把握：《我们的田野》中的节奏变化较多，学生容易混淆，难点在于准确掌握每个小节的节奏。

-乐器演奏技巧：如口风琴的吹奏技巧，学生可能难以控制气息和音准，难点在于掌握正确的呼吸方法和手指的灵活运用。

-音乐欣赏的深度理解：学生对音乐作品背后的文化内涵和情感表达可能缺乏理解，难点在于引导学生深入感受音乐的情感和意境。

-班级音乐会筹备：如何在有限的时间内组织好班级音乐会，包括节目选择、排练分配等，难点在于培养学生的组织协调能力和团队合作精神。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《人教版六年级下册音乐》课本。

2.辅助材料：准备《我们的田野》歌曲教学视频、乐器演奏示范视频，以及音乐欣赏相关音频资料。

3.实验器材：若进行音乐创作活动，准备必要的声音录制设备，以及简单乐器如口风琴、竖笛等。

4.教室布置：将教室分为音乐欣赏区、乐器演奏区、歌曲学唱区，并设置班级音乐会筹备工作小组讨论区。

教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群发布《我们的田野》歌曲的音频和歌词，要求学生预习并熟悉歌曲。

设计预习问题：提出如“歌曲的节奏特点是什么？”、“你能感受到歌曲中的情感吗？”等问题，引导学生思考。

监控预习进度：通过微信群的反馈功能，监控学生的预习情况，确保每位学生都能参与预习。

-学生活动：

自主阅读预习资料：学生自主聆听歌曲并阅读歌词，初步理解歌曲内容。

思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录下自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至微信群，以便教师了解预习效果。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探索，提升独立思考能力。

信息技术手段：利用微信群进行资源分享和进度监控。

-作用与目的：

帮助学生提前了解歌曲内容，为课堂学习打下基础。

2.课中强化技能

-教师活动：

导入新课：通过播放《茉莉花》的视频，引出对音乐节奏和旋律的讨论。

讲解知识点：详细讲解音符、节奏和旋律的概念，结合《我们的田野》进行示范。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析歌曲的节奏和旋律特点。

解答疑问：对学生提出的问题进行解答，确保学生对知识点的理解。

-学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考并参与讨论。

参与课堂活动：学生分组讨论，共同分析歌曲的节奏和旋律。

提问与讨论：学生针对不懂的问题进行提问，并参与讨论交流。

-教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解和示范，帮助学生理解音乐知识点。

实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中学习。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

-作用与目的：

帮助学生深入理解音乐知识点，掌握歌曲学唱和乐器演奏的技能。

3.课后拓展应用

-教师活动：

布置作业：布置《我们的田野》的演奏和学唱练习作业。

提供拓展资源：提供相关音乐欣赏的视频和音频资料，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

-学生活动：

完成作业：学生完成演奏和学唱练习，巩固课堂所学。

拓展学习：学生利用提供的资源，进行音乐欣赏和知