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对?话|b-a:从课标走向课堂,在循环迭代中优化信息科技教学
基于新课标的教学疑问
a:随着《义务教育信息科技课程标准(2022年版)》(以下简称“课标”)的正式颁布,课程名称从“信息技术”改为“信息科技”,教学目标、内容形态、教学过程等都发生了较大的变化。课标强调,关注真实性学习,强调从项目活动出发,构架具有系统特征的课堂结构。
这些新的变化对教师的课堂教学提出了较大的挑战:如何面对信息技术向信息科技过渡过程中技能层面的要求?如何解决试验性过程在教学过程中的时间占比问题?如何进行项目的推进或主题教学的演进?如何在作业呈现形态上给予学生更多的个性化展示空间?这些问题均引起了一线教师的关注。
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