2024教学心得体会：从课标走向课堂在循环迭代中优化信息科技教学.docx

对?话|b-a：从课标走向课堂，在循环迭代中优化信息科技教学

基于新课标的教学疑问

a：随着《义务教育信息科技课程标准（2022年版）》（以下简称“课标”）的正式颁布，课程名称从“信息技术”改为“信息科技”，教学目标、内容形态、教学过程等都发生了较大的变化。课标强调，关注真实性学习，强调从项目活动出发，构架具有系统特征的课堂结构。

这些新的变化对教师的课堂教学提出了较大的挑战：如何面对信息技术向信息科技过渡过程中技能层面的要求？如何解决试验性过程在教学过程中的时间占比问题？如何进行项目的推进或主题教学的演进？如何在作业呈现形态上给予学生更多的个性化展示空间？这些问题均引起了一线教师的关注。