2024教学心得体会：成长时代脉动中信息技术教师的自我重塑.docx

践行教育家精神·名师风采|周玳珈：“慧”学“慧”成长：时代脉动中信息技术教师的自我重塑

我于2002年从华南师范大学本科毕业，怀揣拥有最富时代气息的专业技术的自信和培育未来IT人才的豪情，来到广东汕头华侨中学，成为一名高中信息技术教师。然而很快，我就被现实“教育”了。因未纳入高考科目而被弱化的学科地位，以及兼任学校各个部门“技术勤杂工”的错位角色，使目前诸多信息技术教师面临着几乎相同的困境：学科受重视程度低、课时数量缺乏保证、师资设备配给不足、教研活动质量不高、教师专业发展得不到落实……然而抱怨无益，求思与求变才是唯一出路。

2003年，教育部制订了新一轮高中课程方案，信息技术正式以一