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大班数学教案《一天天长大的小树》
一、教学目标
1.知识与技能目标：
a.了解树木生长的过程，理解树木的重要性；
b.认识一天的时间长度，掌握时间单位的转换；
c.掌握比较大小的概念，培养学生的观察力和思维能力。
2.过程与方法目标：
a.通过互动问答、图片展示等形式引发学生的兴趣，激发学生学习的
主动性；
b.通过合作学习、小组讨论等方式培养学生的合作意识和团队精神；
c.通过观察、比较等形式培养学生的思维能力和观察力。
3.情感态度与价值观目标：
a.培养学生对树木的关爱和保护意识；
b.培养学生珍惜时间、合理安排时间的意识。
二、教学重点和难点
1.教学重点：
a.认识树木生长的过程；
b.掌握比较大小的概念；
c.理解一天的时间长度，掌握时间单位的转换。
2.教学难点：
a.培养学生的观察力和思维能力；
b.掌握时间单位的转换。
三、教学准备
1.教学材料：
a.《一天天长大的小树》故事书；
b.树木生长的图片；
c.时间单位转换的示意图。
2.教学环境：
教室黑板、书桌椅、投影仪等。
3.教学方法：
情境教学法、讨论教学法。
四、教学过程
1.导入（5分钟）
a.准备一些树木生长的图片，展示给学生观看；
b.引导学生观察图片，提问：“你们看到了什么？这是什么在生长？”
引导学生回答。
2.呈现故事（10分钟）
a.呈现《一天天长大的小树》故事书；
b.读故事时，教师通过图片、语言等形式帮助学生理解故事的内容。
3.讨论与分享（15分钟）
a.分成小组讨论，讨论完后迅速整理出小组共识；
b.学生代表发表自己小组的共识，教师辅导引导；
c.教师请学生思考：“你们觉得小树长大用了多长时间？根据故事中
的提示，我们如何比较树木的大小？”引导学生进行思考和讨论。
4.观察时间（15分钟）
a.教师将学生分为若干小组，每组一个观察任务；
b.学生观察教室中的一棵小树，记录下观察的时间点和树木的变化；
c.学生观察结束后，教师组织学生讨论并分享观察结果。
5.探究时间（15分钟）
a.教师组织学生进行讨论：“我们观察了多长时间？能否从观察结果
中得出小树的生长速度？”引导学生进行思考与探究；
b.教师出示时间单位转换的示意图，通过示意图的讲解，引导学生掌
握时间单位的转换。
6.总结与拓展（10分钟）
a.教师对本堂课的学习进行总结，引导学生消化课堂的内容；
b.教师提问：“我们如何保护树木？我们如何更好地利用时间？”引
导学生进行思考和讨论。
五、教学反思
通过本节课的教学，学生能够了解树木生长的过程，理解树木的重要
性，掌握时间单位的转换，培养学生的观察力和思维能力。教师利用情境
教学法和讨论教学法，通过图片展示、故事呈现、小组讨论等方式激发学
生的学习兴趣，培养学生的合作意识和团队精神。然而，教师在组织学生
观察时间和探究时间的环节中，可能需要更好地引导学生思考，提出更具
有挑战性的问题，以促进学生的思维发展。此外，教师还可以适当增加一
些拓展内容，帮助学生更加深入地了解树木的生长过程和时间单位的转换
原理。
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