《主动拒绝烟酒与毒品》教学反思.doc

道德与法治五年级上册 3.主动拒绝烟酒与毒品 教学反思 本课教学设计重在让学生深刻认识到烟，酒、毒品的危害并坚决对它们说不。为此，教师在课上着重从以下几个方面入手; 1.教师多采用图片、视频、科学数据等向学生直观呈现烟、酒、毒品的危害，这些呈现方式直接而形象，避免了单一的说教，具有震搞人心的作用，易于学生接受、理解，多数学生在观看了相关图片、规较等资料后，对烟、酒、毒品的可怕、可恨之处产生了较为深刻的第一印象，这无疑为本课教学的顺利推进奠定了较好的情感基础， 2.教师以课堂调查的形式拉近本课主题与学生生活的距离。烟、酒是成人日常生活中较为常见的物品。五年级学生对这些或多或少有些认知.但他们对烟、酒的认识可能还是间接的、模糊的基至是布偏差的。课常调查除了起到反映社会烟、酒大环境的作用，也在一定程度上有助于教师掌握本班学生对烟、酒的认知情况，即了解学情。从中教师就有可能及时发现部分学生受烟、酒诱惑的倾向，从面有针对性地开展教学，凸显德育课预防、矫正学生不当行为（倾向）的现实意义。 3.教师在课上适时引入相关法律条文。这些法律条文作为国家意志的体现，其中对烟、消的限害以及对毒品的禁止性规定，能有效引起学生的警党，使他们感知本课话题的严肃性，数策也借此在达成本课教学目标的同时，再一次渗透进法治教育，强化学生的法律意识，为学生思想行为的成熟积累条件。 4.根据本节课教学内容的特点，给学生创设了开放的教学环境，充分结合学生的生活实际进行教学。课堂教学从看图片、列数据到举例子，使用生动、直观的视频资源， 由浅入深，让学生认识吸烟、饮酒对人体的危害，并知道什么是毒品，以及毒品是怎样害人的。为了创设一个开放和谐的教学氛围，我在课前把教室布置成宣传展览室，用展览的形式介绍了许多禁烟、戒酒、禁毒的常识，并联系学生的生活实际，设计了参观展览和做宣传员等活动，让学生通过参与活动，初步树立吸烟、饮酒、吸毒有害身体健康的意识，懂得珍爱生命、远离危险。采用学生喜欢的和乐于接受的参观、游戏、讨论、观察等学习方式，激发了学生的学习兴趣，提高了学生认知水平和学习能力，达到了教育教学效果，完成了教育教学目标。