幼儿园中班科学《我和水流有个秘密》节约用水教案.docxVIP

幼儿园中班科学《我和水流有个秘密》节约用水教案

设计意图：

依据《3-6岁儿童进展指南》，随着社会经济的进展，人们对于水资源的爱护意识越来越淡薄，教师在一日生活观看中发觉幼儿饭前便后洗手时不能合理掌握水流量，依据这一现象设计了这个活动，通过详细的方式来帮忙孩子掌握水流大小，并提高节省用水的意识。

活动目标：

1.清晰水龙头开关的作用。

2.学会合理调整水流大小。

3.提高幼儿节省用水、爱护水资源的意识。

4.在活动中，引导幼儿认真观看发觉现象，并能以实证讨论科学现象。

5.培育幼儿动手操作力量，在活动中大胆制造并共享与同伴合作胜利的体验。

活动预备：

物质预备：

硬卡纸若干、剪刀、直尺、胶水、彩笔、过塑机。

阅历预备：

1.幼儿使用水龙头的阅历。

2.一日活动中存在的问题：

问题一、水流过小，洗手时手上的泡沫无法冲洁净。

问题二、水流过大，幼儿衣服被溅湿。

活动重难点：

重点：依据指示卡调整水流大小。

难点：学会自主调整水龙头开关，掌握水的大小。

活动过程：

一、教师观看洗手现象并进展思索。

问题(一)如何引导幼儿调整水龙头水流大小?

问题(二)如何形象、生动、精确的引导幼儿合理掌握水流大小呢?

二、引导幼儿制作指示卡。

制作过程：

(一)取一张硬卡纸，用铅笔画圆并剪下。

(二)在圆卡纸上用剪刀剪一个豁口，使圆内部呈水滴状小洞。

(三)用签字笔标记刻度及翻开的方向。

(四)在对应位置粘贴水滴，水滴数量的多少表示水流大小。

(一滴水代表水流小，两滴水代表正常洗手水流，三滴水代表水流过大。)

(五)装饰指示卡并做防水塑封。

(六)现场体验指示卡，自主探究指示卡使用方法。

三、拓展延长：

教师创编《水流变变变》儿歌，幼儿依据教师创编儿歌连续仿编，从而培育幼儿节省用水意识及一日生活习惯。

《水流变变变》

小珍宝，爱洗手，

扭扭翻开水龙头。

小小龙头作用大，

千万不要小瞧它。

一滴水，冲不净，

两滴水，刚刚好。

三滴水，溅湿衣。

水流变换我掌控，

洗完关紧水龙头。

争做节水小英雄，

节省用水记心中。

幼儿园中班科学《我和水流有个隐秘》节省用水教案这篇文章共2572字。