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《整理书包》（教学设计）-2024-2025学年山东科学技术版（2023）小学综合实践活动一年级上册

学校

授课班级

授课教师

教材分析

《整理书包》是山东科学技术版小学综合实践活动一年级上册第四单元《自己的事情自己做》中的内容。本单元旨在培养学生的自理能力和良好的生活习惯，而整理书包是学生日常生活中需要掌握的一项重要技能。教材通过图片展示了杂乱的书包和整理后的书包，引导学生认识到整理书包的重要性。同时，教材还提供了一些整理书包的方法和步骤，帮助学生学会如何整理书包。

教学目标

1.知识与技能目标：

学生能够认识到整理书包的重要性。

掌握整理书包的方法和步骤。

学会分类整理书包内的物品。

2.过程与方法目标：

通过观察、讨论、实践等活动，培养学生的观察能力、分析能力和动手能力。

引导学生在整理书包的过程中，学会自我管理和自我约束。

3.情感态度与价值观目标：

培养学生的责任感，让学生明白自己的事情自己做。

增强学生的环保意识，学会珍惜物品。

教学重难点

1.教学重点：

掌握整理书包的方法和步骤。

学会分类整理书包内的物品。

2.教学难点：

引导学生养成整理书包的好习惯。

培养学生在整理书包过程中的耐心和细心。

教学过程

1.导入新课

师生互动：

师：同学们，大家看老师手里拿着什么呀？（展示一个杂乱的书包）

生：书包。

师：对，这是一个书包。但是大家看看这个书包里面怎么样呢？

生：很杂乱。

师：那如果我们要找一本书或者一支笔，会怎么样呢？

生：很难找。

师：没错，所以我们需要学会整理书包，让我们的书包变得整洁有序。今天我们就来学习如何整理书包。

设计意图：通过展示杂乱的书包，引起学生的共鸣，让学生意识到整理书包的必要性，从而激发学生的学习兴趣。

2.观察整理后的书包

师生互动：

师：现在老师再给大家看一个书包，这个书包和刚才那个有什么不同呢？（展示一个整理后的书包）

生：这个书包很整齐。

师：对，这个书包整理得非常整齐。那大家观察一下，这个书包是怎么整理的呢？

生：书都放在一起，本子放在一起。

师：非常好！这个书包是把书和本子分类整理的。还有吗？

生：文具盒也放在一个固定的地方。

师：没错，文具盒也有它自己的位置。大家再看看，还有什么地方整理得很好呢？

生：书包里面没有垃圾。

师：非常棒！我们整理书包的时候，还要把书包里面的垃圾清理干净。

设计意图：通过观察整理后的书包，让学生了解整理书包的标准和方法，为后续的学习做好铺垫。

3.学习整理书包的方法和步骤

师生互动：

师：现在我们一起来学习如何整理书包。首先，我们要把书包里面的东西全部拿出来，放在桌子上。大家一起动手吧。（学生把书包里的东西拿出来放在桌子上）

师：接下来，我们要把书和本子分类整理。书可以放在一起，本子可以放在一起。大家试试看。（学生分类整理书和本子）

师：然后，我们要把文具盒整理好。把铅笔、橡皮、尺子等文具放在文具盒里，并且要摆放整齐。大家动手试试吧。（学生整理文具盒）

师：现在，我们把整理好的书、本子和文具盒放进书包里。书要放在书包的最大层，本子可以放在书的上面，文具盒可以放在书包的侧面或者前面的小口袋里。大家按照这个方法把东西放进书包里吧。（学生把东西放进书包）

师：最后，我们要检查一下书包里面有没有垃圾，如果有垃圾，要及时清理掉。大家检查一下自己的书包吧。（学生检查书包里有没有垃圾）

设计意图：通过教师的示范和讲解，让学生掌握整理书包的方法和步骤，提高学生的动手能力。

4.实践操作

师生互动：

师：现在大家都学会了如何整理书包，那我们就来进行一个整理书包的比赛吧。看看哪个同学整理得又快又好。（学生开始整理书包，教师巡视指导）

师：好了，时间到。现在我们请几位同学来展示一下他们整理好的书包。（学生展示自己的书包）

师：大家觉得他们整理得怎么样呢？我们来评一评谁是整理书包小能手。（学生评价其他同学的书包，评选出整理书包小能手）

设计意图：通过比赛的形式，让学生在实践中巩固整理书包的方法和步骤，提高学生的整理速度和质量。同时，通过评选整理书包小能手，激发学生的竞争意识和积极性。

5.总结拓展

师生互动：

师：同学们，今天我们学习了如何整理书包，大家都学会了吗？

生：学会了。

师：非常好！希望大家在以后的生活中，能够养成整理书包的好习惯，让我们的书包一直保持整洁有序。除了整理书包，我们还可以整理自己的书桌、房间等，让我们的生活环境更加整洁美观。

设计意图：通过总结拓展，让学生回顾本节课的学习内容，巩固所学知识。同时，引导学生将整理书包的方法应用到其他方面，培养学生的自理能力和良好的生活习惯。

教学反思

在本节课的教学中，通过导入新课、观察整理后的书包、学习整理方法和步骤、实践操作、总结拓展等环节，让学生充分认识到整理书包的重要性，并掌握了