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临床带教工作总结7篇
（经典版）
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序言
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临床带教工作总结7篇
工作总结可以帮助我们更好地发现和利用资源和机会，写好工作
总结，我们可以发现自己在工作中的不足之处，从而有机会进行改进
和提升，下面是本店铺为您分享的临床带教工作总结7篇，感谢您的
参阅。
临床带教工作总结篇1
在我的班主任工作中，常会发生这样的情况：有的学生脾气很倔，
你越是运用教师的权威进行批评，他的叛逆性就越强，就像一个皮球
一样，你拍得越重，他弹得就越高。有时候虽然表面上虚心接受，但
行动上却坚决不改。长此以往，很容易使班主任在学生中的威望下降，
很难管理好整个班级。我班有一个男孩子上课爱说话，思想比较早熟
总爱在同学面前表明自己喜欢XX。上课还老是说怪话，下课又说一
些不三不四的乱七八糟的话，班级里的同学都很讨厌他这一点。我每
次都是当着全班批评，而且批评得很重，不给他留一点情面。沈喆告
诉我教师如果对学生的批评次数过多，时间过长，语言偏激，超过了
学生的心理承受限度，学生就会和教师产生严重的对立情绪，从而出
现顶牛现象。顶牛现象的后果十分严重，它不但降低了教育效果，而
且会降低教师在学生中的威望。然而，如果这时候班主任调整一下战
术，与学生进行心理沟通，仔细观察学生，认真倾听学生，然后设身
处地地为学生着想，把握他的心理，对他的困难和迷惑加以正确的指
导，效果就会大不一样。我试着按照沈喆说得做，经常找他聊天看看
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他是怎么想的，也很有耐心的和他分析乱说话的坏处，使他渐渐的意
识到由于乱说话使他在班级中的朋友越来越少了。并且向他分析了一
个健康阳光的延安
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