幼儿园中班社会《马路安全记心间》（交通安全）教案反思.docxVIP

幼儿园中班社会《马路安全记心间》（交通安全）教案反思

设计意图：

随着城市交通的进展，机动车辆越来越多，公路上的安全隐患也越来越多，这些隐患促使着我们必需给孩子们加强交通安全教育，让幼儿了解一些危急因素，知道遵守交通规章的重要性，懂得如何爱护自己。

活动目标：

1、了解根本的交通规章，熟悉几种常见的交通标志。

2、学习根本的交通指挥手势，懂得手势的意思。

3、在嬉戏活动中体验交通规章的重要性，养成自觉遵守交通规章的意识，增加自我爱护力量。

4、教育幼儿养成做事仔细，不马虎的好习惯。

5、培育幼儿有礼貌、爱劳动的品质。

活动重点：

了解根本的交通规章，熟悉几种常见的交通标志。

活动难点：

养成自觉遵守交通规章的意识，增加自我爱护力量。

活动预备：

PPT、布置公路场景

教学过程：

一、谈话引入：

小朋友们，今日早上教师上班来的路上发生过了一件可怕的事情，你们想知道是什么事吗?(出示图片)谁来说说你看到了什么?(有人骑自行车被小汽车撞了)，你们猜猜他为什么会被车撞了?(由于他不遵守交通规章)

小结：小朋友们现在公路上的小汽车越来越多了，我们在过公路的时候肯定要当心，肯定要遵守交通规章。

二、看图学规章

1、小朋友们跟着教师一起来看看图片上的人他们的做法对吗?(不对)

播放图片让幼儿了解图片上这些人的行为都是用生命在开玩笑。

2、小朋友们我们过公路时应当怎样做?

小朋友们看着图片在图片中查找正确的答案。

教师小结：我们在过公路的时候肯定要走人行横道，还要做到：红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。

3、看了刚刚的图片，我们知道在过公路时红绿灯信号很重要，在我们的生活中还有许多交通标志，小朋友们你们想熟悉它们吗?

教师出示其他交通标志让小朋友逐一熟悉。

教师小结：交通信号和标志是无声的交通警察，它不断地给过往的车辆和行人传递各种信息，我们必需遵守交通信号和标志的规定。

4、在生活中除了看交通信号和标志来指挥交通，还有什么方法来指挥交通?(交警用手势在指挥交通)

交警是怎样用手势指挥交通的?哪位小朋友来学一学?

你知道那些手势是什么意思吗?

图片出示交警手势并让小朋友跟教师一起学一学

三、嬉戏体验

小朋友们，我们今日熟悉了许多交通标志，还学习了交警指挥交通的手势，我们现在来玩一个《我是小交警》的嬉戏好吗?

(用各种交通标志给孩子营造公路的气氛，并进展角色安排，让小朋友分别扮演小交警、小司机、行人、)

让幼儿跟着音乐进入嬉戏，边玩边稳固交通规章，最终小朋友们都变成小司机开着小汽车和教师一起去户外嬉戏，活动完毕!

四、课外延长

1、活动完毕后，教师在语言区投放交通标志图，让有兴趣的幼儿连续探究。

2、把今日学到的交通学问讲给爸爸妈妈听，并且相互监视看家庭成员谁在生活中违反了交通规章。

《公路安全记心间》活动反思

随着城市交通的进展，机动车辆越来越多，公路上的安全隐患也越来越多，这些隐患促使着我们必需给孩子们加强交通安全教育，让幼儿了解一些危急因素，知道遵守交通规章的重要性，懂得如何爱护自己，从而衍生出了本次活动。在设计这个活动时，我首先依据中班幼儿的已有生活阅历与认知进展水平，将目标定位为：了解根本的交通规章，熟悉几种常见的交通标志。学习根本的交通指挥手势，懂得手势的意思。在嬉戏活动中体验交通规章的重要性，养成自觉遵守交通规章的意识，增加自我爱护力量。由于中班幼儿他已经有了简洁的交通规章意识，所以活动内容不能过于繁杂，而应简洁明确。为此，我选择了幼儿日常生活中常常会遇到的场景，教育幼儿不在公路上玩耍，要走人行道，过公路要走斑马线等。我还让幼儿让学习了交警指挥交通的手势，来激发幼儿学习和遵守交通规章的兴趣，最终，我采纳情景模拟嬉戏引导幼儿参加活动，让幼儿在嬉戏中了解交通学问。正所谓实践出真知，所以我在活动延长中请家长和幼儿相互监视，让父母在平常生活中给孩子做好典范，实现家园共育，以增加幼儿的安全意识、自我爱护意识和力量。

幼儿园中班社会《公路安全记心间》（交通安全）教案反思这篇文章共4853字。