地热学课程教学大纲.docx

《地热学》课程教学大纲

课程名称：地热学

Geothermic

课程编号：020060120

课程性质：R必修□选修

课程类别：￡通识课程R专业课程￡实践教学

适用专业：新能源科学与工程

课程学时：总学时32，其中理论28、实验4

课程学分：2

应开课学期：第四学期

先修课程：工程热力学、岩体力学、构造地质学、地下水文学

任课学院、系部：能源科学与工程学院新能源科学与工程系

一、课程简介

本课程为新能源科学与工程专业的专业必修课。课程设置总学时32学时，由理论教学和实验教学两部分组成。地热学主要讲述地热勘探、开发的基本原理和主要方法。本课程不仅为学生学习有关专业课程提供必要的基础理论知识，也为从事相关专业技术工作、科学研究工作及管理工作提供重要的理论基础。通过使学生掌握地热开发及利用的方法及其原理，培养学生综合运用所学基础理论和地热专业知识分析解决地热勘探、开发技术问题的基本能力。

二、课程教学的目标及与毕业要求的关系

（一）课程目标

课程总目标：培养学生综合运用所学基础理论和地热专业知识分析解决地热勘探、开发技术问题的基本能力。

课程目标1：使学生掌握地热开发的基本原理，掌握地热资源开发及利用过程中基本概念、基本方法和主要技术，了解国内外地热工程发展现状、前沿及其发展趋势。

课程目标2：使学生掌握地热测量与判温方法，基本地热模型原理，地热勘探及地热评价等方法。

课程目标3：使学生掌握地热开发及利用的方法及其原理，培养学生综合运用所学基础理论和地热专业知识分析解决地热开发技术问题的基本能力。

课程目标4：初步具有从实际问题抽象为理论，并运用理论分析解决实际问题能力。

（二）课程目标与毕业要求的对应关系

本课程目标支持的主要毕业要求如下表：

课程目标

毕业要求

1．使学生掌握地热开发的基本原理，掌握地热资源开发及利用过程中基本概念、基本方法和主要技术，了解国内外地热工程发展现状、前沿及其发展趋势。

2.使学生掌握地热测量与判温方法，基本地热模型原理，地热勘探及地热评价等方法。

毕业要求2：能够应用新能源科学与工程理论与技术，并结合数学、自然科学等基本原理，通过理论分析和文献研究，对新能源勘查、开发、利用过程中遇到的问题进行综合分析。具备独立思考、善于发现和提出问题并独立分析工程问题的能力，掌握基本的分析问题和总结归纳的方法。

3．使学生掌握地热开发及利用的方法及其原理，培养学生综合运用所学基础理论和地热专业知识分析解决地热开发技术问题的基本能力。

4.初步具有从实际问题抽象为理论，并运用理论分析解决实际问题能力。

毕业要求4：能够基于科学原理与方法，结合具体生产实践，分析、解决新能源勘查和开发利用中的技术问题。能够正确认识行业发展现状和趋势，具备文献信息提炼、归纳能力。能够提出工程问题的关键理论问题和技术难题，善于利用文献资料及团队技能开展初步科学研究与技术攻关。

三、课程教学的基本内容及教学安排

（一）课程教学的内容及学时安排

知识单元

知识点

学时数

课程目标

线下

授课

线上

授课

实验

/实践

1绪论

1.1地热勘探开发现状

1.2地热学研究对象及其主要内容

1.3地热学研究方法

2

课程目标1

2地热基础

知识

2.1岩石热物理参数

2.2地温场与地热源

2.3地热异常及其板块构造背景

2.4地热传导与区域对流

2.5地热系统的地球物理和地球化学特征

4

课程目标1

3地热测量与

判温方法

3.1地温测量及数据分析和解释

3.2地热判温方法

（1）二氧化硅地热温标

（2）钠钾、钾镁及钠钾钙地热温标

（3）硫酸盐—氧同位素地热温标

（4）气体地热温标

（5）同位素地热温标

（6）混合温标

3.3钻孔实测温度确定地温

3.4地热温度计算的方法、参数

3.5地热温度计算实例

4

课程目标1、2

4地热模型

4.1简单解析模型（单井、多井开采模型）

4.2集中参数模型

4.3分布参数模型

4.4模型实例—昆明地温地热田、共和盆地干热岩热田

4

课程目标2、3

5地热资源分布与评价

5.1地热资源分布特征

5.2地热资源评价概论

5.3热储中各地热载体的比重

5.4地热资源评价方法

5.5地热储量分级与计算原则

2

课程目标2、3

6地热储热能量的提取

6.1地热资源发电

（1）干蒸汽发电原理及技术

（2）热液系统发电原理及技术

（3）二元发电原理及技术（有机朗肯循环）

6.2低温地热资源利用—地源热泵

（1）地源热泵基本原理

（2）地源热泵热力学

（3）地源热泵热效率分析

6.3地热资源的直接利用

（1）热能传递的性质

（2）区域供热

（3）食品生产

6.4地热储热能量提取经济效益分析

4

课程目标2、3

7