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幼儿园个人校本研修计划（通用6篇）

时间过得可真快，从来都不等人，我们的工作又将迎来新的进步，该

为接下来的学习制定一个计划了。可是到底什么样的计划才是适合自己的

呢？下面是小编收集整理的幼儿园个人校本研修计划（通用6篇），希望

对大家有所帮助。

幼儿园个人校本研修计划1

一、指导思想

以提升幼师专业水平为目标，以加强校本教研、校本培训和自我研修

为抓手，努力造就一支师德高尚、业务精良、教学技能全面，教学基本功

过硬，具有一定教育科研能力的师资队伍，为全面提高教育教学质量服

务。

二、工作思路和目标任务

进一步深入和完善校本研修工作，立足教研，聚焦课堂，进行课题研

究，改进幼师教学行为，提升幼师专业化发展水平，切实解决或研究教育

教学改革中出现的新问题和新情况，努力使我园形成一支师德高尚、业务

精良、充满活力的反思型、科研型幼师队伍，全面提高教学质量。

三、研修形式

1、校本培训，包括：专题讲座，业务学习，外出培训；

2、校本教研活动，包括：集体备课，听课评课，教学观摩，公开教

学，案例剖析，一课两上，教学评估，赛教活动，反思交流，主题论坛，

交流研讨，经验交流等。

3、个人研修，包括：个人自主学习，自我反思，撰写反思，教育叙

事，案例分析，教育教学论文，经验总结。

4、教育科研活动，包括：区级及以上小课题、规划课题；办级、校级

小课题；主题式研究。

四、研修内容

1、教学理论、教学实践、教学技能所组成的教学基本功培训；

2、以课堂改革为核心，改进和提高教学过程中的专业知识和技能的教

育教学能力培训；

3、教—研—训相结合的教科研能力的培训。

五、重点工作和主要措施

（一）扎实开展校本培训，提高幼师综合素质

1、加强集体业务学习和幼师自主学习，提高学习实效

坚持每周一次以新课标、新课改、新教法、教育专著、教育教学管理

先进经验等为主要内容的业务学习，学校要有业务学习计划，计划突出主

题，学习形式要多样化。坚持集体组织和个人自学自研相结合、专题研讨

和轮流讲座相结合。一学年要写出6000字以上的读书笔记，4篇以上的心

得体会。

推荐学习书目：

①《中国特级幼师教学思想录》；

②《自主课堂：积极的课堂环境的作用》；

③《让每个孩子都学会学习》；

④《做一名有专业尊严的幼师》；

⑤《自主学习决定成功》；

⑥《走进最理想的教育》；

⑦《班级管理新探索——建设新型班级》；

⑧《做的班主任》；

⑨“感悟素质教育”卷一到卷十等一些推荐书籍。《新课程教学100条

建议》和余文森教授的《课堂教学有效性的理论与实践》、《教学有效性

究竟指什么》、《怎样从有效教学走向优质教学》、《关于课堂教学有效

性的对话》。

2、加强培训

（1）坚持走出去和请进来相结合，请引导，专家引领，骨干示范。每

学期要请专家开展1—2次专题讲座，有主题，有记录，有体会；每学期安

排本校的领导和骨干幼师开展1次以上的主题讲座或主题论坛，有讲稿、

笔记。

（2）积极参加上级组织的各种业务培训、继续教育学习和学历教育，

高质量完成学习任务，努力实现幼师综合素质的提高。

（3）有针对性的安排骨干幼师去具有校本研修先进经验的学校实践学

习培训。

（二）深入开展校本教研，提升幼师专业水平

1、深化教研活动的形式，全面加强校本教研

各教研组要拓展教研形式，重点抓好集体备课、示范观摩、听课评

课、同课异构、一课两上、反思交流、专题（主题）研讨等。集体备课的

主备人要吃透课标，研究教材，精心设计；听评课要将研讨课、示范观摩

课、推门课和专家送课结合起来，学校的骨干幼师、教学能手要多讲示范

课，介绍自己的教学设想和反思；有条件的学校或联片教研组可设计同课

异教、一课多上等活动，增强研讨的针对性。教研活动前组织者和参与者

都要做好充分准备，对参与人要有活动前准备、活动参与和活动后总结反

思的明确要求，活动后要积极组织总结反思，制定或修改下一步的活动方

案。通过研修——反思——总结——再研修，不断提升教研水平。

2、开展专题研讨，实现思维碰撞

通过“幼师论坛”发现、总结幼师在日常工作与专业成长中所