2024-2025学年沪教版初中数学九年级（上）教案 第22章 相似形22.1比例线段（第1课时）.docx

第22章相似形

22.1比例线段

第1课时相似多边形

教学目标

1.知道相似图形的两个特征：对应边成比例，对应角相等.

2.掌握判断两个多边形是否相似的方法：如果两个多边形满足对应角相等、对应边长度的比相等，那么这两个多边形叫做相似多边形.

3.经历从生活中的事物中抽象出几何图形的过程，体会由特殊到一般的思想方法，感受图形世界的丰富多彩.

教学重难点

重点：知道相似图形的对应角相等、对应边长度的比相等.

难点：能运用相似图形的性质解决问题.

教学过程

问题引入

【活动1】观察图片(多媒体出示).

师：同学们，请观察下列几幅图片，你能发现什么?你能对观察到的图片的特点进行归纳吗?

生答：这些图形的形状相同，大小不同.

新课教授

定义：形状相同的两个图形是相似图形.

【思考】两个相似形之间有什么关系？你能举出生活中所见过的相似图形吗？

【互动】（学生尝试回答，老师引导）两个图形相似，其中一个图形可以看作是由另一个图形放大或缩小得到的.

举例：两个大小不同的魔方，两个大小不同的足球，两个边长不等的正方形纸片等.

【思考】由我们学习过的相似多边形的知识，说明怎样的两个多边形才是相似多边形.

一般地，两个边数相同的多边形，如果它们的对应角相等，对应边长度的比相等，那么这两个多边形叫做相似多边形.

相似多边形对应边长度的比叫做相似比或相似系数.

【总结】你能归纳一下相似多边