2024-2025学年沪教版初中物理九年级（上）教案 第十二章第一节温度与温度计.docx

第十二章温度与物态变化

第一节温度与温度计

设计说明

本节是学生进入九年级的第一课，教材首先通过对一些自然现象的观察，带领学生了解水在自然界中的循环过程，进而提出“水的状态在什么情况下可以发生变化”的问题，激发学生的求知欲和探索兴趣，通过“人造雨”的实验探究，体验水的状态变化，并认识物态变化现象。

学生已经知道了温度概念、温度计及体温计的用途，通过自主学习学生能够明白液体温度计的原理，学生需要在教师的引导下，才能正确使用温度计测量温度，需要学生具有较为缜密的想象和逻辑思维，大多数学生会感到困难。

教学目标

【知识与技能】

1.描述固、液和气三种物态的基本特征。列举自然界和生活中不同状态的物质及其应用。

2.理解温度的概念。

3.了解生活环境中常见的温度。

4.会用温度计测量温度。

【过程与方法】

1.通过观察和实验了解温度计的结构和原理。

2.通过学习活动，使学生掌握温度计的使用方法。

【情感、态度和价值观】

1.通过教学活动，激发学生的学习兴趣和对科学的求知欲，使学生乐于探索自然现象中的物理规律。

2.养成学生使用物理仪器进行测量的良好习惯。

重点难点

教学重点

温度计原理和正确使用温度计。

教学难点

设计测温度的仪器（温度计），正确使用温度计。

教学方法

观察法、实验法、讨论法。

教具、学具

实验用温度计、演示温度计、家庭用寒暑表、体温计、烧杯、热水、冷水、温水。