小足球游戏-传球地滚球（教案） 体育一至二年级.docxVIP

小足球游戏-传球地滚球（教案）体育一至二年级

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教学内容

本节课选自体育与健康课程教材《小学足球教学指导纲要》第一至二年级章节，主要内容为“小足球游戏-传球地滚球”。具体内容包括：基本技术要领介绍，如脚内侧接地滚球；开展两人一组的地滚球传球练习；通过趣味游戏形式，提升学生控球与传球能力；以及进行简单的小组传球比赛，培养学生的团队协作意识。所有内容均与小学一至二年级学生的身心发展水平和体育课程标准相匹配。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在通过传球地滚球练习，提升学生的足球运动技能与体能，同时培养以下几方面素养：增强学生的球感和空间感知能力，提高身体协调性和灵活性；通过团队传球练习，发展学生的合作与沟通能力，增进团队精神；培养学生勇于尝试、坚持不懈的意志品质，激发学生对体育运动的兴趣和热情；以及引导学生理解和遵守比赛规则，培养公平竞争的体育道德。这些目标将有助于学生全面发展，为今后的体育学习和健康生活打下坚实基础。

重点难点及解决办法

本节课的重点在于学生能够掌握脚内侧传球地滚球的技术要领，并能在实践中准确执行。难点则在于学生传球时的力量控制以及与队友的协调配合。

解决办法及突破策略：

1.技术要领示范：通过教师或优秀学生的现场示范，直观展示脚内侧传球地滚球的正确动作，强调触球部位和踢球时的脚部姿态。

2.分步骤练习：将传球动作分解为几个简单的步骤，让学生逐一练习，逐步掌握技术要领。

3.力量控制训练：设计不同距离的传球练习，帮助学生体会不同力量下的传球效果，逐步掌握力量的控制。

4.协调配合练习：通过两人或多人的传球练习，加强学生之间的沟通与配合，提高团队协作能力。

5.正面反馈与纠正：及时给予学生正面反馈，对动作不准确的地方进行个别指导和纠正，确保学生能够正确掌握技术动作。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过简洁明了的语言讲解传球地滚球的技术要领，确保学生理解动作的关键点。

2.演示法：结合实际动作示范，让学生直观学习传球技巧，增强教学效果。

3.游戏法：设计趣味传球游戏，激发学生学习兴趣，提高参与度。

教学手段：

1.多媒体教学：利用视频资料展示专业运动员的传球技巧，帮助学生建立正确的动作概念。

2.实物教学：提供足球等教学器材，让学生在实际操作中掌握传球技巧。

3.现场指导：通过教师现场指导，及时纠正学生动作中的错误，提高教学针对性。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对足球传球地滚球的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道足球传球地滚球是什么吗？它在足球比赛中有什么重要作用？”

展示一些专业足球比赛中球员进行地滚球传球的视频片段，让学生初步感受传球的艺术和技巧。

简短介绍传球地滚球的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.足球传球基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解传球地滚球的基本概念和技巧要领。

过程：

讲解传球地滚球的定义，包括传球时的脚部动作和身体姿态。

详细介绍脚内侧传球的技术要领，强调触球部位、踢球力量和传球准确性。

3.传球地滚球案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解传球地滚球的技巧和战术意义。

过程：

选择几个典型的传球地滚球案例进行分析，包括比赛中成功传球的案例和失误案例。

详细介绍每个案例的背景、传球技巧和战术效果，让学生全面了解传球地滚球的重要性。

引导学生思考这些案例对提高比赛表现的影响，以及如何在实战中运用传球地滚球。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组讨论如何在比赛中运用传球地滚球提高进攻效率。

小组内讨论传球地滚球的技巧、配合策略以及可能遇到的挑战。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对传球地滚球的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括传球地滚球的应用技巧、战术配合等。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调传球地滚球在足球比赛中的重要性。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括传球地滚球的基本技巧、案例分析和小组讨论成果。

强调传球地滚球在足球比赛中的关键作用，鼓励学生在实践中不断探索和应用。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于传球地滚球技巧的短文或报告，以巩固学习效果。

知识点梳理

本节课的知识点梳理如下：

1.足球传球地滚球的基本概念与技巧要领

-足球传球地滚球的定义及其在比赛中的应用。

-脚内侧传球技术要领，包括触球部