高中历史（统编版）第6课 从隋唐盛世到五代十国 教案 必修 中外历史纲要（上）第二单元 三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展.docxVIP

高中历史（统编版）第6课从隋唐盛世到五代十国教案必修中外历史纲要（上）第二单元三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展

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核心素养目标

1.培养学生运用历史思维分析隋唐时期国家统一与社会发展的内在联系。

2.提升学生对中国古代民族关系与国家治理的认识，增强民族共同体意识。

3.培养学生通过史料实证的方法，理解隋唐盛世到五代十国时期的历史变迁。

4.增进学生对历史事件、历史人物的评价能力，形成客观、全面的历史视角。

教学难点与重点

1.教学重点

-隋唐时期的政治、经济、文化特点：重点讲解隋唐时期的政治制度创新，如科举制的完善，以及经济繁荣和文化发展的表现，如“贞观之治”和“开元盛世”。

-五代十国时期的政治分裂与民族关系：强调五代十国时期的政治动荡对国家统一的影响，以及这一时期民族关系的发展变化。

-例：详细分析隋唐时期科举制的实施情况，以及其对后世的影响。

2.教学难点

-隋唐政治制度的复杂性：学生可能难以理解隋唐时期政治制度的多样性和创新性，如三省六部制、科举制的运作机制。

-五代十国时期的历史脉络：学生可能难以把握五代十国时期的政权更迭和历史背景，以及这一时期民族融合的复杂性。

-例：通过具体案例分析，如唐玄宗时期的“安史之乱”，帮助学生理解政治动荡对国家治理的影响。