《换热器原理与设计》课程教学大纲.docx

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《换热器原理与设计》课程教学大纲

课程名称:换热器原理与设计(中文)

HeatExchangerPrincipalandDeign(英文)

课程编号:021060230

课程性质:□必修?选修

课程类别:□通识课程?专业课程£实践教学

适用专业:新能源科学与工程专业

课程学时:总学时32,其中:理论28、实验4

课程学分:2

应开课学期:第五学期

先修课程:传热学

任课学院、系部:能源科学与工程学院新能源科学与工程系

一、课程简介

本课程在讨论换热器计算原理的基础上,以间壁式、混合式和蓄热式换热器为研究对象,介绍了换热器基本原理和设计方法,并重点阐述了管壳式、螺旋板式、板式、翅片管式、蒸发冷却器和冷水塔的工作原理、传热计算、结构计算、流动阻力计算和设计程序,对换热器的试验研究方法、强化传热途径优化设计及性能评价进行了探讨。

二、课程教学的目标及与毕业要求的关系

(一)课程目标

课程总目标:重点介绍换热器基本原理和设计方法,重点阐述了管壳式、螺旋板式、板式、翅片管式、蒸发冷却器和冷水塔的工作原理、传热计算、结构计算、流动阻力计算和设计程序,对换热器的试验研究方法、强化传热途径优化设计及性能评价进行探讨。

课程目标1:使学生了解各种换热器工作原理,掌握以满足流动和传热为条件的热交换器的设计方法;

课程目标2:了解热交换器的实验研究方法、强化技术和性能评价,为以后的学习、创新和科学研究打下扎实的理论和实践基础。

(二)课程目标与毕业要求的对应关系

本课程目标支持的主要毕业要求如下表:

课程目标

毕业要求

1.使学生了解各种换热器工作原理,掌握以满足流动和传热为条件的热交换器的设计方法

毕业要求1:工程知识。能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决新能源勘查、开发与综合利用中的工程问题,具备工程科学思维和工程管理意识。

2.了解热交换器的实验研究方法、强化技术和性能评价,为以后的学习、创新和科学研究打下扎实的理论和实践基础

毕业要求4:研究。能够基于科学原理与方法,结合具体生产实践,分析、解决新能源勘查和开发利用中的技术问题。能够正确认识行业发展现状和趋势,具备文献信息提炼、归纳能力。能够提出工程问题的关键理论问题和技术难题,善于利用文献资料及团队技能开展初步科学研究与技术攻关。

三、课程教学的基本内容及教学安排

(一)课程教学的内容及学时安排

知识单元

知识点

学时数

课程目标

线下

授课

线上

授课

实验

/实践

1.绪论

知识点1.1:热交换器的重要性、分类及其在工业中的应用;

知识点1.2:换热器设计计算的内容;

1

课程目标1

2.热交换器计算的基本原理

知识点2.1:传热方程、热平衡方程;

知识点2.2:传热有效度的定义;

知识点2.3:顺流和逆流时的传热有效度计算;

知识点2.4:热交换器流体流动方式的选择;

5

2

课程目标1

3.管壳式热交换器

知识点3.1:管壳式热交换器的类型、标准与结构;

知识点3.2:管壳式热交换器的结构计算;

知识点3.3:传热计算和流动阻力计算;

知识点3.4:管壳式冷凝器与蒸发器工作特点;

4

课程目标1

4.高效间壁式热交换器

知识点4.1:螺旋板式热交换器结构、工作原理及设计计算;

知识点4.2:板式热交换器结构、工作原理及设计计算;

知识点4.3:板翅式热交换器结构、工作原理及设计计算;

知识点4.4:翅片管热交换器结构、工作原理及设计计算;

知识点4.5:热管热交换器结构、工作原理及设计计算;

知识点4.6:微尺度热交换器结构、工作原理及设计计算;

5

课程目标1、2

5.混合式热交换器

知识点5.1:混合式热交换器的分类;

知识点5.2:冷水塔的热力计算;

知识点5.3:通风阻力计算与设计计算;

知识点5.4:汽-水喷射式热交换器的相关计算;

知识点5.5:汽-水喷射式热交换器的相关计算;

5

2

课程目标1、2

6.蓄热式热交换器

知识点6.1:蓄热式热交换器的构造和工作原理;

知识点6.2:蓄热式热交换器的计算;

3

课程目标1、2

7.热交换器的试验与研究

知识点7.1:传热系数的测定方法;

知识点7.2:阻力特性实验的测定方法;

知识点7.3:增强传热的基本途径;

知识点7.4:热交换器的结垢类型与腐蚀方法;

知识点7.5:热交换器的优化设计与性能评价方法;

5

课程目标1、2

合计

28

4

(二)课堂实验/实践教学内容及要求(无课堂实验/实践,可删除此表)

序号

项目

名称

内容、要求

学时

实验

/实践

类别

实验

/实践

类型

每组人数

必做/

选做

课程

目标

1

换热器综合实验

换热器综合实验

2

专业

演示型

10

必做

课程目标1、2

2

套管换热器传热实验

套管换热器传热实验

2

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北京教育部直属高校教师,具有十余年工作经验,长期从事教学、科研相关工作,熟悉高校教育教学规律,注重成果积累

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