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幼儿园中班活动《我和我老师》教案（全文完整）

《我和我的教师》

活动目标：

1.萌发师幼之间相互关爱之情，能大胆表达自己对教师的敬重和喜爱。

2.观赏散文诗，感受散文的韵律美，并能有感情的朗读散文诗。

活动预备：

PPT《我和我的教师》、教师跟幼儿日常的照片活动过程：

一、谈话导入，理解故事内容谈话导入：请幼儿说一说自己班内有几名教师，介绍一下自己的教师，说说教师的相貌特征等，引入主题。

二、分段观赏散文诗，感受教师对幼儿的关心和爱惜1.引导幼儿观看图片，引出散文内容出示图片一引导幼儿观看，总结幼儿的发言，观赏散文诗第一段内容。

2.引导幼儿回忆教师的本事，通过观看图片引出其次段散文内容出示图片二引导幼儿说说图片中教师的本事，自己的教师除了图片中的本事还有哪些，回忆教师与小朋友做嬉戏的场景，使幼儿感受教师与小朋友相亲相爱，亲切无间。结合图片观赏散文诗其次段内容。

3.引导幼儿回忆冲突产生时教师是如何做的，通过观看图片引出第三、四段散文内容。

请幼儿说说小朋友与同伴产生冲突时教师是怎样解决的，当小朋

友受了委屈，教师又是怎样劝慰自己的。表达教师对幼儿的爱惜之情。观赏散文诗第三、四段内容。

4.引导幼儿回忆教师对他们的关心，引出教师也会可怕展现教师与幼儿生活中的照片，使幼儿更深的感受到教师无微不至的关心。

教师有许多本事，能解决小朋友之间的纠纷，还能像妈妈一样关爱着你们，你们觉得教师厉不厉害？教师告知你们一个小隐秘：有一次我给小朋友讲的故事，讲到大风呼呼吹的的时候我就可怕起来了，孩子们谁来帮帮我，让我不可怕？引导幼儿抱教师、并说一些关怀劝慰教师的话。

三、幼儿完整观赏散文诗，并尝试朗读。

这个故事讲的是教师关爱小朋友，小朋友也爱教师爱护教师的故事，我把这个故事编成了一首散文诗，名字叫《我和我的教师》。

1.教师结合音乐，完整朗读一遍。

2.让幼儿结合图片跟随教师结合音乐朗读。

四、引导幼儿了解教师的辛苦，并跟教师说说心里话1.小朋友说一说除了故事中讲的，教师在幼儿园还做什么工作？引导幼儿说一说教师的辛苦。

2.嬉戏：“我给教师打电话”请小朋友说一句最想对教师说的话。

活动延长：

在手工区可以自主给教师做一个小礼物，或者平常帮教师擦擦桌

子、扫扫地，说一些暖心的话。