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写作《记述与动物的相处》（教学设计）2024-2025学年七年级语文上册同步精品课堂（统编版2024·五四学制）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

写作《记述与动物的相处》（教学设计）2024-2025学年七年级语文上册同步精品课堂（统编版2024·五四学制）

教学内容

《记述与动物的相处》（教学设计）2024-2025学年七年级语文上册同步精品课堂（统编版2024·五四学制）

教学内容：第七单元《人与动物》中的《动物素描》一课，具体包括：

1.阅读课文《松鼠》和《珍珠鸟》，了解作者如何通过细致观察，生动描绘动物的外貌、习性及与人类的相处方式。

2.学习课文中的描写技巧，如使用形象生动的词语、细腻的情感表达，以及如何运用比喻、拟人等修辞手法。

3.探讨人与动物相处的意义，培养关爱动物、尊重生命的意识。

4.进行课堂练习，模仿课文写一篇关于自己与动物相处的故事，练习运用所学的描写技巧。

核心素养目标

培养学生语言建构与运用能力，通过观察和描绘动物特征，提升语言表达和创造性思维；发展思维发展与提升素养，鼓励学生独立思考，分析课文中的描写技巧和情感表达；同时，强化文化传承与理解，让学生在感悟人与自然和谐共生的同时，树立正确的生态伦理观念，培养关爱动物、尊重生命的情感态度。

重点难点及解决办法

重点：学习并运用课文中的描写技巧，如生动描绘动物特征、情感表达。

难点：学生对动物细节的观察不够细致，描写语言不够生动。

解决办法：

1.引导学生预习课文，标记出文中生动的描写，课堂上进行分享讨论。

2.通过多媒体展示动物图片，引导学生观察细节，练习用语言描述。

3.创设情境，让学生模仿课文进行动物描写练习，教师即时反馈，指导修正。

4.开展小组合作，共同完成动物描写的小作文，互相评价，提高描写能力。

教学资源

1.硬件资源：多媒体投影仪、电脑

2.软件资源：PowerPoint演示文稿

3.课程平台：校园网络教学平台

4.信息化资源：动物图片库、视频资料

5.教学手段：小组合作学习、课堂讨论、写作练习

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过校园网络教学平台发布预习资料，包括《松鼠》和《珍珠鸟》的课文电子版，以及相关动物的图片和视频。

设计预习问题：设计问题如“课文中的动物有哪些特点？”，“作者是如何描绘这些动物的情感？”等，引导学生深入思考。

监控预习进度：通过平台的数据统计功能，监控学生的预习完成情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读课文，观看图片和视频，初步了解动物的特点。

思考预习问题：学生思考问题并记录自己的看法和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至平台。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探索，发展独立思考能力。

信息技术手段：利用教学平台和多媒体资源，提高预习效果。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示动物图片和视频，引出课题，激发兴趣。

讲解知识点：讲解如何通过细节描写来表现动物的特点和情感。

组织课堂活动：分组讨论，每组选择一种动物，讨论其特点及如何进行描写。

解答疑问：针对学生的疑问进行解答。

学生活动：

听讲并思考：学生听讲并思考如何将所学应用到自己的写作中。

参与课堂活动：学生参与讨论，分享自己的观察和想法。

提问与讨论：学生提出问题，与同学和老师讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：讲解描写技巧，提供写作指导。

实践活动法：通过小组讨论，实践描写技巧。

合作学习法：促进学生之间的交流与合作。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置一篇关于学生与动物相处的记叙文，要求运用课堂上学到的描写技巧。

提供拓展资源：提供动物保护相关的网站链接和书籍推荐，供学生进一步了解。

反馈作业情况：批改作业，提供反馈，指出学生的优点和需要改进的地方。

学生活动：

完成作业：学生根据课堂所学，完成描写动物的作文。

拓展学习：学生利用拓展资源，深入了解动物保护知识。

反思总结：学生反思自己的写作过程，总结经验教训。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业，发展写作技能。

反思总结法：通过反思，提高学生的自我监控和自我提升能力。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.语言建构与运用能力的提升：通过学习《记述与动物的相处》这一章节，学生能够更加熟练地运用生动形象的词语来描述动物的外貌、习性和情感。在课堂讨论和写作练习中，学生能够模仿课文中的描写技巧，如使用比喻、拟人等修辞手法，使得自己的描写更加生动有趣。例如，学生在描写自己喜欢的动物时，能够运用课堂上学习的词汇和句型，形成具有个性化的语言表达。

2.思维发展与提升