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小学教学常规检查自查报告

小学教学常规检查自查报告

随着个人的文明素养不断提升，越来越多人会去使用报告，多数

报告都是在事情做完或发生后撰写的。其实写报告并没有想象中那么

难，以下是小编整理的小学教学常规检查自查报告，欢迎阅读，希望

大家能够喜欢。

小学教学常规检查自查报告1

为进一步规范教师教学行为，优化教学过程，提高教学质量，教

导处对教学常规工作进行了第一阶段的检查。现将检查情况反馈如下：

一、检查时间：20xx年10月8日

二、检查内容：

本次检查重点为教师开学教学计划、备课、作业批改情况。

三、主要情况：

1、教学计划

本次检查中，教师上交教学计划30多份，其中，语文、数学、英

语、艺术学科教学计划均上交。教学计划的具体内容包括：教材分析、

目标要求、教学进度、课时安排、教学措施等。其中习周静、吴启平、

文香老师在教学计划中还分析了本班学生的学情和学段特点，包括知

识能力和习惯态度分析，拟定了相应的教学进度及教学中应注意和改

进的措施。文小花、黄丽华、彭丽等几位老师不仅制定出了主要担任

学科的教学计划，还对所担任的负课以及综合实践活动、健康教育、

班主任工作等制定了详细的计划，做到了对自己的各项工作中“胸中

有一盘棋”，避免了在纷繁的日常工作中的盲目性和随意性。

当然，从老师们上交的计划中，能看出其中也存在整篇下载的情

况。如今网络资源共享，对于一些优秀的教学计划，老师们可以借鉴、

参考，但是也应该结合自己的教学以及学生实际情况来有针对性的吸

收，总会有所修改和增补，从而内化为自己的知识，有条不紊地开展

教学工作。这样照单全收，是否会形成计划的制定与教学工作脱节，

使教学计划的制定流于形式，只是为了应付检查，失去了意义。

2、备课：

从本次备课情况检查中了解，除老教师文翠珍为手写教案意外，

其他教师均为打印教案，老师们基本上做到了超前备课。

对使用电脑备课的教师重点抽查了教材批划，多数老师在教材上

批注、教学目标、重难点、教学方法等。

另外，关于电子备课的问题，可以这样说，我们老师的备课都是

在网上下载的，如今是网络信息时代，网上资源丰富，名师的教案、

课堂实录确实可以给我们以借鉴作用。但是，仅仅下载了电子教案，

老师们没有认真钻研教材，没有认真研究学生，仅仅凭借别人的教案

能不能上好一节课？我们应该如何利用网上的资源？这应该是个值得

探讨的问题。因此建议老师们平时根据自己的学生和实际情况，建议

对网上的教案应该有所修改和删减，老师们在教材中应该有圈、点、

批、划，应该设计到教学目标、教学重难点、教学方法的选择、教学

步骤、板书设计、教学后记等。本次检查中又部分老师的备课项目不

全，下次备课检查的重点是教材批划，希望以后加以改进。

3、作业：

作业检查中，我们重点检查了学生的书写、错误订正以及老师批

改情况。本次作业检查中发现：

1、教师对学生作业有明确的要求。从检查可以发现教师对学生作

业的书写格式有明确的要求。

2、作业有针对性，语文作业低年级有专门的拼音本、汉字本、高

年级还有听写本、作文本，为了提高学生的写作水平，还有周记本、

积累本等。

3、教师能做到把学生的作业全批全改，并评出等次。

希望老师们注重对学生作业的评价，可以根据不同学段学生的心

理特点，用不同的评价等级来激励学生。其中教师用好评语是很重要

的一点。评语式作业的一种批阅方式，便于学生更清楚地了解自己作

业中的优缺点，还可以加强师生之间的交流，促进学生各方面和谐统

一的发展，同时也是实施学科德育的重要载体和重要途径。教师在作

业中用一些简洁明了，自然亲切，实事求是，充满希望的评语，富有

启发性，这样会取得预想不到的教学效果，还可以从学生的解题思路、

能力习惯、情感品质等多方面评价学生的作业，它有利于学生的发散

思维和创新意识的形成，更有利于沟通师生情感，调动学生的积极性，

促进学生形成好的学习习惯和行为习惯。

小学教学常规检查自查报告2

一、教师教案

通过检查发现绝大多数老师在备课中能严格按照学校规定的备课

要求去做，课时备课比较详细，且教学环节齐全，内容详尽充实，课

后反思较好，体现了高效课堂理念。尤其是薛爱萍、李芬、常建华、

柏银花、薛永贤、李清、何立挺等老师教案设计完整，教学重点、难

点突出，设置得当，紧紧围绕新