Unit 2 Wildlife Protection Discovering Useful Structures(教学设计)高一英语(人教版必修第二册).docx

Unit2WildlifeProtection

Discoveringusefulstructures教学设计

教学基本信息

单元名称

必修第二册Unit2WildlifeProtection

学科

英语

学段

高中

年级

高一第一学期

主要教材

书名：普通高中教科书·英语必修第二册

出版社：人民教育出版社出版日期：2019年11月

课时安排

2课时(80min)

课型

语法课

教学设计理念

语用知识的教学也让学生使用得体的语言表达自己的观点，同时通过对文本的多角度、深层次解读，不断调整教师的课堂提问，为学生提供探索的支架，促进学生逻辑性、批判性和创新性思维的发展，进而落实英语学科核心素养的培养。本课还遵循课标所倡导的英语教学语法观，即以语言运用为导向的“形式—意义—使用”三维动态语法观，在练习和活动的选择和设计过程中，围绕“形式—意义—使用”语法观将不同层次的学习活动设计为“presentation—practice—production”框架下的学习实践活动，以既有层次又强调整合的多种教学活动来引导学生学习现在进行时的被动语态这一关键语法知识，发展英语语法意识和能力。

教材分析

【What】

本节课程所使用的教材为人教版（2019）必修第二册Unit2WildlifeProtectionDiscoveringUsefulStructures。该教材主要介绍了被动语态和野生动物保护这两个主题。理解并且会使用一些重要单词。

【How】

通过做练习和讨论相关题型，学生将学习到现在进行时的被动语态的形式、含义和用法，并通过总结相关知识运用到现实生活中来。

【Why】

学习正在进行时被动语态的用法，能更好更准确地表达句子意思。尤其是一些不明确主语的情况。词汇部分就是会运用更多的词汇表达恰当的意思。

学情分析

总体情况

授课对象为高一平行班的学生，该班级有65人。学生思维活跃，课堂参与较为积极，具备基本的获取和梳理信息的能力，掌握一定的学习策略。并且具有较多小组合作的经验。

whatIknow

学生已经学习过本单元的阅读课和听说课，基本掌握了与描述事实，分析原因，提出建议，呼吁人与动物和谐共处相关的词汇和表达方式，能够分别较熟练运用现在进行时和被动语态这两个语法点于表述当中；口语表达较为流畅，能够输出部分与本单元主题（野生动物）相关的基本语言；在之前课时的学习中对野生动物生存现状及濒危原因有了不少了解，对野生动物保护这一话题比较感兴趣。

whatIwanttoknow

学生还不能熟练运用本单元主题词汇，还不能够将现在进行时和被动语态结合运用在自己的表达描述当中，还未拥有在不同情境下对更优表达方式的选择意识；口语输出的逻辑性和准确性有待提高；对保护野生动物的重要性和保护措施缺乏深刻的认识，缺乏对人与动物、人与自然的关系的深刻思考。

whatIlearned

运用文本、视频等多模态的语篇和一系列学习理解、应用实践、迁移创新的学习活动帮助学生在情境中学习现在进行时的被动语态以及与野生动物保护相关的词汇和表达方式，并运用到解决实际问题中，使学生认识到保护野生动物的重要性和紧迫性；通过看图说话、角色扮演等形式将语法点内化于活动之中，同时为学生巩固相关词汇和表达，引导学生在实际情景中运用该语法点进行表达。

教学目标

1.学习掌握现在进行时的被动语态的形式、含义和用法。

2.通过课文内容了解野生动物保护的重要性。

3.学习讨论探讨如何利用所学语法保护野生动物。

4.增强学生的野生动物保护意识。

教学重难点

教学重点

获取并梳理现在进行时被动时态的形式和意义；

区分在具体情境中运用现在进行时被动时态的情况，并能运用该时态讲述野生动物保护情况。

教学难点

1.现在进行时的被动语态的用法和含义的理解。

2.引导学生在日常生活中使用现在进行时的被动语态。

教学资源

课件PPT，黑板、白板。

教学活动设计

教学过程

活动形式及步骤

活动意图

时间

Part1languagepoints

Step1languagepoints

?1reduce

(1)vt.减少,缩小(尺寸、数量、价格等)

reduce…to减少……到

reduce…by以(比例)……减少

Costshavebeenreducedby20%overthepastyear.

过去一年,成本已经减少了20%。

(2)vt.使沦为,使陷入(不好的境地)

bereducedto(doing)sth.使陷入(更坏的)境地;使沦落;使陷入窘境

Theywerereducedtobegginginthestreets.他们沦落到沿街乞讨。

Theattentionsofthemediar