部编版道德与法治八年级上册5.2预防犯罪(2)教案.docx

《预防犯罪》教学设计

?一、教学设计思路?

学习是从学生已有的知识开始的。现根据学生已有的法律知识，积极创设教学情境，培养学生的学习兴趣；精心设计思考问题，让问题成为知识的纽带，积极培养学生创新思维和创造精神；在小组讨论交流的合作学习中，分享学习的快乐，体会法律的尊严，从而有效地培养学生的协作能力和合作精神。?

二、学前分析?

本课是道德与法治八年级上册第二单元第五课第二课时《预防犯罪》。对应的课程标准是：理解任何违法行为都要承担相应的法律责任，受到一定的法律制裁。了解违法与犯罪的区别，知道不良心理和行为可能发展为违法犯罪，分析未成年人犯罪的主要原因，增强自我防范意识。?

针对学生对法律的认识和态度上的偏差。青春期的学生，开始有主见，但往往又很片面，往往只看到法律约束自己的一面，却不能认识到法律是正常秩序和自由的必要条件，从而不能自觉遵守法律，这不利于青少年学生的健康成长。?

针对青少年学生法制观念尚未牢固树立的实际情况，还有一部分同学沾染了不良行为，法律意识不强。?

基于以上考虑，本课提供视频资料，开发学生的思维，让同学们远离不良行为，预防犯罪，将“法”放在心中。?????教学重点：犯罪的特征?

教学难点：犯罪与一般违法的区别；如何让学生远离不良行为。?

教学目标?

【知识目标】?

知道什么是犯罪，掌握犯罪的特征?

了解犯罪的刑罚：主刑和附加刑?

远离不良行为?

【能力目标】?