双减背景下新课标单元整体作业设计。人教版语文七年级上册第五单元.pdfVIP

双减背景下新课标单元整体作业设计。

人教版语文七年级上册第五单元

本文档旨在介绍《双减背景下新课标单元整

体作业设计人教版语文七年级上册第五单元》

的背景和内容概述。

在当前双减政策的背景下，教育教学改革不断深化，为了适应

新的教材标准和教学要求，本单元的整体作业设计将充分考虑学生

思维发展、兴趣培养以及知识技能的综合提升。

第五单元的内容主要涉及以下方面：

研究思维方法和策略，培养学生的思维能力和解决问题的能力；

阅读和理解不同类型的文本，并从中获得信息和知识；

掌握语言表达的基本规范和技巧，提高写作能力；

培养学生的创新思维和团队合作能力，通过合作交流达到共同

进步。

通过本单元的研究和作业设计，旨在激发学生的研究兴趣，提

高语文素养，培养全面发展的人才，使研究不仅仅成为一种任务，

而是一种愉快的体验，为学生未来更高层次的研究打下坚实的基础。

请在后续文档中查看具体的作业设计内容。

明确研究该单元的目标和重点，包括知识和

能力等方面的目标

详细描述每个课时的教学内容和活动安排，

包括课文研究、阅读理解、写作等方面的内容

第一课时

教学内容:课文《母爱的伟大》研究

活动安排:

听音乐，边听边欣赏相关音乐

听老师解读课文，了解课文主要内容和情感

组织学生进行合作阅读，分析课文中的重要细节

经典诵读练，培养学生朗读和表达能力

第二课时

教学内容:写作技巧研究

活动安排:

研究写作技巧，如构思、组织和语言表达等

阅读相关例文，分析优秀写作特点

练写作，完成一篇关于母爱的短文

第三课时

教学内容:阅读理解

活动安排:

阅读与课文相关的题目，培养学生的阅读理解能力

分析解题技巧，帮助学生正确答题

学生进行小组合作讨论，共同解决问题

第四课时

教学内容:课文《有生命的花朵》研究

活动安排:

听音乐，边听边欣赏相关音乐

听老师解读课文，了解课文主要内容和情感

组织学生进行合作阅读，分析课文中的重要细节

经典诵读练，培养学生朗读和表达能力

第五课时

教学内容:融会贯通

活动安排:

学生进行小组合作，归纳整理本单元所学知识和技巧

分享归纳结果，展示研究成果

学生表演相关课文或写作作品，并进行互动交流

第六课时

教学内容:综合评价

活动安排:

学生进行一次综合评价，包括课文研究、阅读理解和写作能力

等方面

第七课时

教学内容:总结反思

活动安排:

学生进行个人或小组总结，反思本单元的研究过程和收获

导师提供反馈和建议，帮助学生进一步完善自己的研究能力和

方法

第八课时

教学内容:教师答疑和辅导

活动安排:

学生提出问题和困惑，教师进行解答和辅导

针对学生的具体需求，进行个别指导和帮助四、作业设计针对

学生的具体需求，进行个别指导和帮助四、作业设计

本单元的作业设计旨在帮助学生巩固所学知识和提高能力，包

括练题、写作任务等方面的作业。以下是本单元的作业设计建议：

本单元的作业设计旨在帮助学生巩固所学知识和提高能力，包括练

题、写作任务等方面的作业。以下是本单元的作业设计建议：

阅读理解练题：提供一篇相关课文的短文，并设计一些与课文

内容相关的问答题，以测试学生对课文的理解能力。

词语运用练：选取本单元重点词汇，设计一些填空练题，让学

生运用所学词汇，理解词义和正确运用。

写作任务：根据本单元的主题或课文内容，设置写作任务，如

写一篇关于节约用水的短文，让学生运用所学知识和表达能力进行

写作。

小组合作任务：将学生分成小组，设计一些小组合作任务，如

完成一道口头加减法练、一篇课文情节的改编等，旨在培养学生的

团队合作能力和创造力。

阅读拓展：为学生提供一些与本单元相关的额外阅读材料，让

学生拓宽阅读面，提高阅读理解能力。

注意：作业设计要根据学生的研究能力和实际情况进行差异化，

并注重综合训练，既涵盖知识和技能的记忆和掌握，也注重学生的

思维能力、创造能力和合作精神的培养。

五、评价方式

说明对学生掌握情况的评价方式，包括考核形式和评价标准等

评价方式可以根据学生对第五单元