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幼儿园中班社会教案活动《真快乐》含反思

活动目标

1.知道共享就是将自己喜爱的东西(玩具、食物、图书等)或欢乐的事情与小伙伴共享。

2.能与同伴共享玩具、图书，并与同伴积极沟通自己的想法。

3.体验共享给别人和自己带来的欢乐。

4.积极的参加活动，大胆的说出自己的想法。

5.能学会用轮番的方式谈话，体会与同伴沟通、争论的乐趣。

活动预备

1.幼儿提前带一件自己喜爱的物品，如一个玩具、一本书等布置“我喜爱的”展现台。

2.《一粒种子》教学挂图、教师教学资源、有关幼儿共享的课件。

3.一袋谷子。

活动过程

1.参观“我喜爱的”展现台，请幼儿介绍自己最喜爱的东西是什么，为什么喜爱。

2.教师出示一袋谷子，告知幼儿是小鸡要共享给小朋友的，幼儿打电话感谢小鸡，引出活动。

3.教师结合图片，叙述故事，知道共享是一件欢乐的事情。

提问：小鸡贝贝在院子里找到一粒谷子时，他是怎么想的?怎么做的?贝贝的同伴吃到谷子的时候心情是怎样的?贝贝的心情怎么样?我们该向小鸡贝贝学什么?

教师小结：

小鸡贝贝有好东西总是情愿与同伴共享，共享就是有了好吃的和别人一起吃，好玩的东西和别人一起玩，共享能给别人带来欢乐，也能给自己带来欢乐。

4.“我会共享”实践活动。

幼儿自由结伴交换物品，共享自己的玩具图书。

教师留意引导幼儿在共享中学说礼貌的语言，如请、感谢等，共享中要爱惜别人的图书玩具，玩完了准时还。

5.教师准时将幼儿在活动中共享的情景拍成照片回放，感受共享的欢乐，同时请幼儿说说自己是怎么样做的。

6.教师和幼儿争论在班级中建立“共享角”连续共享自己的欢乐。

活动延长：

午饭时请小朋友吃小米饭，共享小鸡的礼物。

预读幼儿学习资源，并鼓舞幼儿在家里将自己的物品也能够和家人以及邻居的小朋友进展共享。

教学反思：

最终行为练习这一环节，也是本次活动的难点。认知和推断对于幼儿来说都比拟简单，难得是体验，只有真正让幼儿感受到共享的欢乐，这样幼儿才能真正明白为什么共享是一种好行为。我觉得这次活动还是很适宜中班的孩子，可以促进幼儿将认知转化为行动，让幼儿充分体验到共享的欢乐。

小百科：共享是一个汉语词汇，读音为fēnxiǎng，是指与他人分着享受、使用、行使。语出清黄六鸿《福惠全书·杂课·牙税》:与该房共享其利。

中班社会优秀教案活动《共享真欢乐》含反思这篇文章共2496字。