2024年中考化学三轮达标巩固--科学探究题.docxVIP

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2024年中考化学三轮达标巩固--科学探究题

1．大多数化工生产都有催化剂的参与。对过氧化氢的分解具有催化作用。有同学猜想其他盐溶液也能在这个反应中起同样的作用，于是他们做了以下的探究。

(1)请你帮助他们完成实验报告：

??实验过程

实验现象

实验结论

在一支试管中加入5ml5%的H2O2溶液，然后滴入适量的FeCl3溶液，把带火星的木条伸入试管。

FeCl3溶液可以催化分解H2O2

(2)已知FeCl3在水中可解离出Fe3+和Cl-，同学们提出以下猜想：

甲同学的猜想是：真正催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的H2O；

乙同学的猜想是：真正催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的Fe3+；

丙同学的猜想是：真正催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的Cl-。

你认为最不可能的是同学的猜想。

(3)同学们对余下的两个猜想，用实验进行了探究。请你仔细分析后填表：

???????实验过程

实验现象

结论

向盛有5ml5%的H2O2溶液的试管中加入少量的HCl，并把带火星的木条伸入试管。

无明显现象

向盛有5ml5%的H2O2?溶液的试管中加入少量的，并把带火星的木条伸入试管。

??

2．学习了二氧化锰对过氧化氢有催化作用的知识后。某同学想：氧化铜能否起到类似二氧化锰的催化剂作用呢？于是进行了如下探究。

【猜想】Ⅰ氧化铜不是催化剂、也不参与反应，反应前后质量和化学性质不变；

Ⅱ氧化铜参与反应产生氧气，反应前后质量和化学性质发生了改变；

Ⅲ氧化铜是反应的催化剂，反应前后和不变。

【实验】用天平称量氧化铜，取的过氧化氢溶液于试管中，进行如下实验：

（1）填写下表：

步骤③现象

步骤⑥结果

步骤⑦现象

结论

①

②带火星的木条复燃

所得固体g

溶液中有气泡放出

②带火星的木条（填“复燃”或“不复燃”）

猜想Ⅰ、Ⅱ不成立猜想Ⅲ成立

（2）步骤①的目的是。

（3）过氧化氢能被氧化铜催化分解放出氧气的化学反应的文字化学方程式为：。

（4）过氧化氢反应生成氧气的快慢除了与是否使用催化剂有关，与催化剂的种类有关外，还与什么因素有关呢？请写出你的猜想并设计实验方案验证你的猜想。

①你的猜想是过氧化氢反应生成氧气的快慢与有关；

②你的实验方案是：。

3．钠是一种银白色金属，通常保存在煤油中，小艾同学好奇为什么不保存在水中，于是他将少量钠放入盛有水的烧杯中，观察到如下现象：钠快速的融化成小球的形状，浮在水面上，四处游动，有气泡产生。

【提出问题】钠与水反应生成的气体是什么？

【作出猜想】猜想Ⅰ：生成的气体可能是氧气

猜想Ⅱ：生成的气体可能是氢气

猜想Ⅲ：生成的气体可能是二氧化碳

(1)大家一致认为猜想不成立，其理由是。

【进行实验】

(2)

实验操作

实验现象

实验结论

用排水法收集生成的气体，将带火星的木条伸入气体中

猜想Ⅰ不成立

用试管收集生成的气体，堵住试管口，移近酒精灯火焰，点火

听到轻轻“噗”的声音

【反思交流】

(3)钠能浮在水面上，说明钠的密度比水的密度（填“大”或“小”）；钠与水反应，除了产生气体外，还有氢氧化钠生成，写出该反应的化学方程式。

4．萧红化学兴趣小组在老师的指导下进行了如图所示实验探究：如何证明盐酸和氢氧化钙发生了化学反应？

【实验活动1】同学们分别取不同用量的药品进行实验，如图①：

【实验分析1】

(1)实验中发生反应的化学方程式为。

【实验活动2】同学们实验时没有看到明显的实验现象，为了证明稀盐酸和氢氧化钙发生了化学反应，同学们取各自所得溶液进行了如图②的实验：

【实验分析2】

(2)实验过程中发现酚酞溶液不变色，说明溶液不显（填“酸性”或“碱性”），说明溶液中无氢氧化钙存在，证明二者发生了反应。

【提出问题】小萧实验后溶液中含有哪些溶质（酚酞除外）？同学们经过讨论做出如下猜想。

【猜想与假设】猜想A：CaCl2

(3)猜想B：

【活动与探究】

(4)同学们为了验证猜想B，取少量废液于试管中，向其中加入溶液，观察到：溶液中出现气泡，证明了自己的猜想成立；

【归纳与