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幼儿园中班社会教案《我喜欢新班》含反思
活动目标：
1.熟识新环境，了解班里新来的同伴。
2.知道自己升班了，有做中班小朋友的骄傲感。
3.会用自己喜爱的装饰物布置活动室，产生喜爱班级的情感。
4.情愿沟通，清晰明白地表达自己的想法。
5.培育幼儿英勇、活泼的共性。
活动预备：
1.清扫活动室卫生，整理班级物品，简洁布置室内环境和区域。
2.活动前在区角制作局部手工作品，如拉环，花串等。
3.轻音乐磁带。
4.幼儿学习资源。
活动过程：
1.熟悉新朋友。
(1)教师自我介绍后与幼儿一起数数：班里又来了多少新朋友?
(2)清爽同伴介绍自己，如自己的名字，年龄，爱好等，也可请他们进展表演展现自己的本事。
(3)请幼儿用自己喜爱的方式迎接新的小朋友，如说一句欢送的话或拥抱等表达自己的心情。
2.说说同伴的新变化。
(1)相互说说同伴的变化，如是否长高了?长胖了?比比谁高谁矮?
(2)师幼共同争论，升入中班，应当怎样做?请幼儿从生活习惯，学习习惯以及与同伴相处等方面谈谈自己的想法。
3.找找活动室与校办活动室的不同。
(1)请幼儿说说原来的活动室在幼儿园的什么位置?现在的活动室在什么位置?
(2)走走看看活动室，说说新班级哪里与小班不同?看看新活动室都有什么?引导幼儿从颜色，高矮，数量，种类等方面进展比拟。
4.布置我们的新班级。
(1)师幼共同争论：怎样布置新班才能使他更美丽?幼儿大胆介绍自己的想法，如介绍事先做好的装饰物，说说想把它们装饰在哪些地方?
(2)在欢快的轻音乐背景下，帮忙幼儿用已预备的装饰物布置活动室。
教学反思：
从这个活动中，我熟悉到幼儿园课堂教学中，教师首先要以孩子为主体，同时要有驾驭课堂的力量，在引导孩子学习的过程中，不断地发觉问题，不断地变换教学手段和方法，从而让每个幼儿都参加到活动中，精确地把握学问。带着幼儿嬉戏时，要顾及到绝大多数的孩子，将个别示范与分组嬉戏、集体嬉戏相结合，可以依据幼儿的课堂状况不断地变换嬉戏形式，从而提高每个幼儿的学习积极性。
小百科：新班：(1).新的位次。唐黄滔《寄献梓橦山侯侍御》诗:东门添故事，南省缺新班。(2).学校中新的班级或教师新去执教的班级。如:王教师这学期又当班主任，接了一个新班。
中班优秀社会教案《我喜爱新班》含反思这篇文章共2278字。
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