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幼儿园中班社会教案《家》
幼儿园中班社会教案《家》1
活动目标
1、感受家的温馨,体验家人间相互关心的欢乐。
2、对家有初步的熟悉。
3、了解“找家”的挨次并尝试在集风光前大胆沟通自己的阅历。
4、培育幼儿喜爱生活,欢乐生活,爱家人的良好情感。
5、在活动中将幼儿得意的一面呈现出来。
教学重点、难点
重点:对家有初步的熟悉,感受家的温馨。
难点:了解“找家”的挨次并尝试在集风光前大胆沟通自己的阅历。
活动预备
活动预备:音乐、照片、录像、局部幼儿去过教师的家、包装好的礼物、剪刀等
活动过程
一、激发兴趣
1、出示字“家”或背景音乐我的家,争论:什么是家?
小结:家是有门有窗的房子,是我们住的地方。
2、家里都有些什么?这些东西都放在哪里?家里有谁?
二、阅历沟通
1、在你家里,你觉得谁最能干?
2、你家里,发生过什么快乐的事?
3、你觉得你的家还有什么不满足或不够好的地方?
(点评:从对家的整体感受到对细节的关注,让孩子在自然的沟通中初步回忆、感受家的舒适,温馨,体验亲人在一起的欢乐。孩子也是家庭中的一员,了解家庭,参加家庭生活能更好地激发家庭成员之间的情感,这是这本书里没涉及的。把他们联系起来进展能促使幼儿现有阅历与新的阅历的整合,引导他们自然的关注生活,关注身边的人。)
4、(观看照片回忆整个查找的过程)谁记得我家是住在哪里的?(出示地址)要去我家先要找到什么?我们是从哪里动身的?乘哪一辆呢?乘了几站?我们要下车了,看看我们到了什么地方?找到路后接着该找什么?弄堂找到了,再找什么?
5、(观看录像发觉房间里的隐秘)这是我家的什么地方?
依据幼儿观看的状况,和他们争论房间的一些设施和物品
6、观看猜想不同的房间,引出礼物想想礼物盒里装的是什么?
(点评:找家的过程中,既包含了对距离、数字等数概念的学问,也包含了乘车、做客等现实生活中的常识,还要和情感的体验,亲情的沟通联系在一起。这样的整合能最大限度地促进幼儿的进展和学问技能的获得。)
三、操作延长
1、幼儿分组拆礼物,想想为什么要送这个?对收礼物者表达自己的想法。
小结并引出大家的家。
2、小结:(用儿歌帮幼儿小结)
(点评:新的阅历的拓展,能促使幼儿生成新的问题,引发更广泛的思索。)
小百科;家,会意字,甲骨文字形,上面是“宀”(mián),表示与房室有关,最早的房子是用来祭祀祖先或家族开会。
幼儿园中班社会教案《家》2
【活动目标】
1.帮忙幼儿学会用简洁的句子谈论自己父母的工作,知道父母的姓名及父母对自己的爱惜。
2.熟识歌曲旋律,初步学习演唱歌曲,学习最终一句说、唱的连接。
3.在进展表演时,能和同伴相互协作,共同完成表演。
4.借助已有阅历、图片和教师的提问,理解并记忆歌词。
【活动预备】
《世上只有妈妈好》歌曲磁带;《我家有几口》歌曲磁带;布娃娃一个;粘贴在KT板上的幼儿全家福照片
【活动流程】
1.导入活动
师幼听音乐《世上只有妈妈好》进入活动室,在音乐间奏时,引导幼儿一起唱这首熟识的歌曲,激发起幼儿对妈妈的情感。
2.组织幼儿说说我的一家。
3.出示全家福照片,引导幼儿用连贯的语言介绍自己的家人
(1).教师出示贴有全家福照片的KT板,幼师谈话:建庭教师带来许多照片,找一找有没有你的。照片上有哪些人?像这样的,有爸爸,有妈妈,有孩子的照片,我们叫做全家福照片,现在我们请小朋友来给我们介绍以下你是全家福上的各个成员。
(2).现在小朋友数一数你的全家福照片上有几口人?都一样多吗?为什么会不一样?
(3).现在请小朋友把全家福照片放回KT板上,让我们的爸爸妈妈看着我们上课吧!
(4).教师这里也有一张全家福照片,现在请小朋友和教师一起来数一数教师家里有几口人吧!(让幼儿用掰指头的方法,进一步熟识歌曲《我家有几口》的歌词。)教师突然想起来,家里还有一个布娃娃(出示布娃娃),我们再一起来数一遍,看看加上布娃娃后有几口人。
4.学唱歌曲
(1)宁静的观赏歌曲。
(2)教师完整的`演唱歌曲,引导幼儿留意倾听歌曲最终一句说唱结合的演唱
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