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幼儿园中班社会教案《家》

幼儿园中班社会教案《家》1

活动目标

1、感受家的温馨，体验家人间相互关心的欢乐。

2、对家有初步的熟悉。

3、了解“找家”的挨次并尝试在集风光前大胆沟通自己的阅历。

4、培育幼儿喜爱生活，欢乐生活，爱家人的良好情感。

5、在活动中将幼儿得意的一面呈现出来。

教学重点、难点

重点：对家有初步的熟悉，感受家的温馨。

难点：了解“找家”的挨次并尝试在集风光前大胆沟通自己的阅历。

活动预备

活动预备：音乐、照片、录像、局部幼儿去过教师的家、包装好的礼物、剪刀等

活动过程

一、激发兴趣

1、出示字“家”或背景音乐我的家，争论：什么是家？

小结：家是有门有窗的房子，是我们住的地方。

2、家里都有些什么？这些东西都放在哪里？家里有谁？

二、阅历沟通

1、在你家里，你觉得谁最能干？

2、你家里，发生过什么快乐的事？

3、你觉得你的家还有什么不满足或不够好的地方？

（点评：从对家的整体感受到对细节的关注，让孩子在自然的沟通中初步回忆、感受家的舒适，温馨，体验亲人在一起的欢乐。孩子也是家庭中的一员，了解家庭，参加家庭生活能更好地激发家庭成员之间的情感，这是这本书里没涉及的。把他们联系起来进展能促使幼儿现有阅历与新的阅历的整合，引导他们自然的关注生活，关注身边的人。）

4、（观看照片回忆整个查找的过程）谁记得我家是住在哪里的？（出示地址）要去我家先要找到什么？我们是从哪里动身的？乘哪一辆呢？乘了几站？我们要下车了，看看我们到了什么地方？找到路后接着该找什么？弄堂找到了，再找什么？

5、（观看录像发觉房间里的隐秘）这是我家的什么地方？

依据幼儿观看的状况，和他们争论房间的一些设施和物品

6、观看猜想不同的房间，引出礼物想想礼物盒里装的是什么？

（点评：找家的过程中，既包含了对距离、数字等数概念的学问，也包含了乘车、做客等现实生活中的常识，还要和情感的体验，亲情的沟通联系在一起。这样的整合能最大限度地促进幼儿的进展和学问技能的获得。）

三、操作延长

1、幼儿分组拆礼物，想想为什么要送这个？对收礼物者表达自己的想法。

小结并引出大家的家。

2、小结：（用儿歌帮幼儿小结）

（点评：新的阅历的拓展，能促使幼儿生成新的问题，引发更广泛的思索。）

小百科；家，会意字，甲骨文字形，上面是“宀”(mián)，表示与房室有关，最早的房子是用来祭祀祖先或家族开会。

幼儿园中班社会教案《家》2

【活动目标】

1.帮忙幼儿学会用简洁的句子谈论自己父母的工作，知道父母的姓名及父母对自己的爱惜。

2.熟识歌曲旋律，初步学习演唱歌曲，学习最终一句说、唱的连接。

3.在进展表演时，能和同伴相互协作，共同完成表演。

4.借助已有阅历、图片和教师的提问，理解并记忆歌词。

【活动预备】

《世上只有妈妈好》歌曲磁带；《我家有几口》歌曲磁带；布娃娃一个；粘贴在KT板上的幼儿全家福照片

【活动流程】

1.导入活动

师幼听音乐《世上只有妈妈好》进入活动室，在音乐间奏时，引导幼儿一起唱这首熟识的歌曲，激发起幼儿对妈妈的情感。

2.组织幼儿说说我的一家。

3.出示全家福照片，引导幼儿用连贯的语言介绍自己的家人

（1）.教师出示贴有全家福照片的KT板，幼师谈话：建庭教师带来许多照片，找一找有没有你的。照片上有哪些人？像这样的，有爸爸，有妈妈，有孩子的照片，我们叫做全家福照片，现在我们请小朋友来给我们介绍以下你是全家福上的各个成员。

（2）.现在小朋友数一数你的全家福照片上有几口人？都一样多吗？为什么会不一样？

（3）.现在请小朋友把全家福照片放回KT板上，让我们的爸爸妈妈看着我们上课吧！

（4）.教师这里也有一张全家福照片，现在请小朋友和教师一起来数一数教师家里有几口人吧!(让幼儿用掰指头的方法，进一步熟识歌曲《我家有几口》的歌词。)教师突然想起来，家里还有一个布娃娃（出示布娃娃），我们再一起来数一遍，看看加上布娃娃后有几口人。

4.学唱歌曲

（1）宁静的观赏歌曲。

（2）教师完整的`演唱歌曲，引导幼儿留意倾听歌曲最终一句说唱结合的演唱