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小学三年级语文教师年度工作总结-精选4篇
小学三年级语文教师年度工作总结共四篇1(1128)字
回顾本学期的语文教学工作,教学中的点滴涌上心头,存
在的问题还需努力解决。现将本学期的语文教学工作总结如下:
一、创设和谐的课堂氛围
在教学中,结合本班的特点,我在课堂上创设丰富的教学
情境,如猜字谜、画画、讲故事等,我努力引导学生从传统的
接受学习转变为探究学习,让学生养成良好的学习习惯,掌握
学习的策略和发展能力,创设丰富的教学情境,激发学生的学
习动机和学习兴趣,充分调动学生的学习积极性。对答得好的,
我会马上表扬;有错的,也及时进行鼓励。使学生从中受到感化
和熏陶,从而激发出学习的无限热情和创造愿望,使他们全力
以赴地投入学习,提高对学习活动的积极性。
二、抓基础知识和基本技能
由于三年级时是中年级的转折点,如果处理不好学生的能
力很难提升。我班学生知识基础水平参差不齐。为了抓实学生
基础知识和基本技能,我提前根据学生的平时表现把学生分为
不同的小组,因材施教,不断提高学生的知识水平。比如,在
书写方面,我大力强调规范性,要求行款整齐,字迹工整,并
努力克服错别字,我让写字不好的同学每天在小黑板上写一课
生字。又如,在学习生字方面,为了让学生更加深刻和注意人
容易写错的字,让学生在黑板上比赛,为了使学习生字不死气
沉沉,我利用小老师教生字的方法或领读、赛读的方法教学,
这样学生学习的积极性高涨,而且注意力也集中,当然学习效
果是最佳的。
三、加强阅读训练,提高写作能力
中年级学生的任务重点应有字词教学转向阅读教学,因此
教师的引导时非常迫切的,必要的。我在教学中要求做到一思、
二记、三理解。一思,要做到读第一遍时思考文章的主要内容;
二记,要记住文章的故事情节,为理解文章主要内容做好准备;
三理解,如果前两项你都做到了,那么文章的中心就把握住了,
各种练习题做起来就会得心应手。久而久之学生的阅读能力就
大大提高。把阅读教学与写作教学紧密结合起来,提高语言表
达能力。让学生养成读书要做笔记的习惯,生养成不动笔墨不
读书的好习惯。
四、做好培优扶差工作
了解学生上课情况,对学习自觉性差的学生,共同教育、
帮助;安排好学生与成绩差的学生结对子,负责督促、检查学习
任务完成情况;采取鼓励与表扬相结合的方式。让学生在鼓励
中发扬成绩,在微笑中认识不足,在轻松愉快的氛围中知识能
力得以提高。经常与他们谈心,讲解学习的重要性,把他们树
立正确的人生观和价值
五、做好家访工作
及时进行家访,向家长反映孩子在校表现,并于家长共同
商量解决办法,对家长提出加强对孩子的监督管理和家庭辅导
的要求。
润物细无声?,在潜移默化中,张扬他们的个性,做到了
教学相长;作为教师,我还要再进一步走进新课程,继续体验充
实的生活,用心倾听花开的声音,享受这美好的人生!
小学三年级语文教师年度工作总结共四篇2(1082)字
本学年度担任三(2)班的语文教学工作。三(2)班共58人,
其中基础较差有一半,落后面较大,还有一个情况就是尖子生
不多。针对这种情况,本人坚持认真备课、上课、听课、评课,
及时批改作业、讲评作业,做好课后培尖辅差工作,广泛涉猎
各种知识,形成比较完整的知识体系,严格要求学生,尊重学
生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提
高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。下
面是本人一学期以来的教学经验及教训。
1、课前准备:备好课。
①认真钻研教材,对教材的每句话、每个字都弄清楚,了
解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,
知道应补充哪些资料,怎样才能教好。
②了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、
方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防
措施。
③考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括
如何组织教材、如何安排每节课的活动。
2、课堂上的情况:
组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学
生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,想方设法创设教
学情景,激发学生的兴趣和情感,使他们产生愉悦的心境,创
造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛
病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学习的兴趣,课堂
上讲练结合,布置好家庭作业,作
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