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小学三年级语文教师年度工作总结-精选4篇

小学三年级语文教师年度工作总结共四篇1(1128)字

回顾本学期的语文教学工作，教学中的点滴涌上心头，存

在的问题还需努力解决。现将本学期的语文教学工作总结如下：

一、创设和谐的课堂氛围

在教学中，结合本班的特点，我在课堂上创设丰富的教学

情境，如猜字谜、画画、讲故事等，我努力引导学生从传统的

接受学习转变为探究学习，让学生养成良好的学习习惯，掌握

学习的策略和发展能力，创设丰富的教学情境，激发学生的学

习动机和学习兴趣，充分调动学生的学习积极性。对答得好的，

我会马上表扬;有错的，也及时进行鼓励。使学生从中受到感化

和熏陶，从而激发出学习的无限热情和创造愿望，使他们全力

以赴地投入学习，提高对学习活动的积极性。

二、抓基础知识和基本技能

由于三年级时是中年级的转折点，如果处理不好学生的能

力很难提升。我班学生知识基础水平参差不齐。为了抓实学生

基础知识和基本技能，我提前根据学生的平时表现把学生分为

不同的小组，因材施教，不断提高学生的知识水平。比如，在

书写方面，我大力强调规范性，要求行款整齐，字迹工整，并

努力克服错别字，我让写字不好的同学每天在小黑板上写一课

生字。又如，在学习生字方面，为了让学生更加深刻和注意人

容易写错的字，让学生在黑板上比赛，为了使学习生字不死气

沉沉，我利用小老师教生字的方法或领读、赛读的方法教学，

这样学生学习的积极性高涨，而且注意力也集中，当然学习效

果是最佳的。

三、加强阅读训练，提高写作能力

中年级学生的任务重点应有字词教学转向阅读教学，因此

教师的引导时非常迫切的，必要的。我在教学中要求做到一思、

二记、三理解。一思，要做到读第一遍时思考文章的主要内容;

二记，要记住文章的故事情节，为理解文章主要内容做好准备;

三理解，如果前两项你都做到了，那么文章的中心就把握住了，

各种练习题做起来就会得心应手。久而久之学生的阅读能力就

大大提高。把阅读教学与写作教学紧密结合起来，提高语言表

达能力。让学生养成读书要做笔记的习惯，生养成不动笔墨不

读书的好习惯。

四、做好培优扶差工作

了解学生上课情况，对学习自觉性差的学生，共同教育、

帮助;安排好学生与成绩差的学生结对子，负责督促、检查学习

任务完成情况;采取鼓励与表扬相结合的方式。让学生在鼓励

中发扬成绩，在微笑中认识不足，在轻松愉快的氛围中知识能

力得以提高。经常与他们谈心，讲解学习的重要性，把他们树

立正确的人生观和价值

五、做好家访工作

及时进行家访，向家长反映孩子在校表现，并于家长共同

商量解决办法，对家长提出加强对孩子的监督管理和家庭辅导

的要求。

润物细无声?，在潜移默化中，张扬他们的个性，做到了

教学相长;作为教师，我还要再进一步走进新课程，继续体验充

实的生活，用心倾听花开的声音，享受这美好的人生!

小学三年级语文教师年度工作总结共四篇2(1082)字

本学年度担任三(2)班的语文教学工作。三(2)班共58人，

其中基础较差有一半，落后面较大，还有一个情况就是尖子生

不多。针对这种情况，本人坚持认真备课、上课、听课、评课，

及时批改作业、讲评作业，做好课后培尖辅差工作，广泛涉猎

各种知识，形成比较完整的知识体系，严格要求学生，尊重学

生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提

高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。下

面是本人一学期以来的教学经验及教训。

1、课前准备：备好课。

①认真钻研教材，对教材的每句话、每个字都弄清楚，了

解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，

知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、

方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防

措施。

③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括

如何组织教材、如何安排每节课的活动。

2、课堂上的情况：

组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学

生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，想方设法创设教

学情景，激发学生的兴趣和情感，使他们产生愉悦的心境，创

造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛

病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂

上讲练结合，布置好家庭作业，作