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人教版一年级上册语文《ieüeer》

《ieüeer》教学方案

1.教学目标

1.1知识与技能目标

学生能够正确认读复韵母-ie、üe、er，以及它们的四声。

能准确书写-ie、üe、er。

学会拼读音节，如-jie、que、er等。

1.2过程与方法目标

通过多种形式的认读和拼写练习，提高学生的拼音能力。-

运用儿歌、游戏等方式，激发学生学习拼音的兴趣。-

1.3情感态度与价值观目标

培养学生对汉语拼音学习的喜爱之情，提高学习的自信心。-

2.教学重难点

2.1教学重点

复韵母-ie、üe、er的正确认读、书写以及四声的掌握。

准确拼读音节。-

2.2教学难点

-er的发音，它是一个特殊的复韵母，卷舌音的掌握对一年级学生来

说有一定难度。

-区分ie和üe在音节中的发音和拼写，例如在j、q、x后面üe上

两点的省略规则。

3.教学方法

3.1直观演示法

利用简单的发音口型图，向学生直观地展示-ie、üe、er的发音口

型，让学生可以清晰地看到舌尖、嘴唇等部位的动作，从而更准确地模仿发

音。例如在讲解ie的发音时，先展示“i”的发音口型（舌尖抵住下齿背，

舌面前向硬腭尽量抬起），再展示“e”的发音口型（嘴角向两边展开，舌

头向后缩），然后慢慢过渡到ie的发音，让学生一边看一边跟着做。

3.2游戏教学法

设计拼音卡片游戏。准备一套写有-ie、üe、er以及相关音节的拼音

卡片。如“开火车”游戏，将学生分成若干小组，每组学生依次读出卡片上

的拼音，读对的小组可以得到小奖励，这样可以提高学生的参与度和学习积

极性。

玩-“摘苹果”游戏。在黑板上画一棵苹果树，每个苹果上写有ie、

üe、er或者它们组成的音节。让学生上台摘下苹果，并正确读出上面的拼

音，既有趣又能巩固知识。

3.3儿歌教学法

教-授与ie、üe、er相关的儿歌，如“月儿弯弯挂蓝天，小小船儿两

头尖。我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星蓝蓝的天。”在儿歌中找出含

有üe的音节，让学生在朗读儿歌的过程中，自然地熟悉üe的发音和用

法。

4.教学过程

4.1导入新课

教-师先出示一幅月夜图，图中有弯弯的月亮、闪烁的星星。然后问

学生：“小朋友们，你们看这幅图，能告诉老师你们看到了什么吗？”引导

学生说出“月亮”等词汇。教师接着说：“那我们今天要学习的拼音就和月

亮有关哦。”

4.2学习ie

4.2.1发音教学

教师先在黑板上写出-i和e，然后说：“小朋友们，我们先来复习

一下i和e的发音。”让学生分别读一下。接着教师示范ie的发音，边发音

边讲解：“先发i的音，然后慢慢滑向e的音，就像我们坐滑梯一样，滑得

要快一点，连成一个音ie。”让学生跟着模仿练习，多练习几遍后，教师可

以通过指名读、小组读等方式检查学生的发音情况。

4.2.2四声教学