幼儿园早期阅读培训心得通用7篇.pdfVIP

幼儿园早期阅读培训心得通用7篇

幼儿园早期阅读培训心得篇1

从心理学的角度来看，儿童的教育问题与常人一样，都可以归结为自我认知

和自我引导这两个问题，但不同的是成人有一定的自我引导能力，而儿童还不够

成熟，因此，成人对儿童的引导至管重要。但是这里最大的问题在于人们不懂如

何正确引导儿童，对于成人而言，要了解自己的爱憎悲喜已经够难的了，要了解

儿童，并用正确的知识引导他们，更是难上加难。

关于自我认知和自我引导，有的成人做的就比较好，有的成人做的就非常差，

自己的成长完全是一种无意识的。儿童在一定的引导之下，在自我认知和自我引

导方面也会做的非常好。尤其是爱阅读的儿童，他们在读书中可以获得好多的知

识，加强自我的认知，同时也对自我进行了引导，所以现在好多学校和老师都特

别重视学生们的阅读。这是一个非常好的加强自我认知和自我引导的途径。

所有的.儿童都有着与生俱来的自卑感，它会激发儿童的想象，自己他们通

过改善现状来消除自卑感。自卑并不可怕，每个人都会自卑，自卑还是我们前进

的动力。

管理得当的学校常常可以弥补早期教育的不足，理想的学校是家庭和广阔的

现实世界之间的中介，它不仅仅是教授知识的地方，也是教授生活知识和生活艺

术的地方。

然而，现实中很多的学校，并不是描述中的理想的学校，这些学校过于重视

书本知识传授，不关注生活知识和生活艺术的传授，不了解学生，进而对学生早

期教育中的不足加以弥补。往往是眼中只有分数和考试，似乎只有考试成绩才是

评定的唯一标准。判定一个学校的好坏，尤其是中学，不能只看他们的中招成绩，

而更多的人关注他们培养了多少个具有完整人格的学生。

幼儿园早期阅读培训心得篇2

读一本书，首先要了解作者。而这本书的作者也是我最开始选择读这本书的

原因。我想知道幼儿园的由来，而福禄培尔被称为“幼儿园之父”，所以我从图

书馆的书架上拿了《人的教育》这本书。

福禄培尔，十九世纪上半叶德国著名的教育理论家和教育实践家，十九世纪

新教育的倡导者之一。这是书中的前言的原话，确实说明了作者的地位。其教育

理论以德国古典哲学和早期进化思想为主要根据，以裴斯泰洛齐的教育主张为教

育思想的主要渊源。《人的教育》是他的教育代表作，反映了他对于哲学和教育

学的基本观点。在这本书中他说：“来吧，为我们的儿童生活吧！”从这句话中

我们不难看出他对儿童的喜爱，对儿童教育事业的热爱。我想正因为他充满着对

儿童的深刻的爱，他才能想到学前教育的重要性，才能最先把学前教育纳入教育

体系，才能在儿童教育这条路上坚定地走下去，即使荆棘密布。我们学前教育专

业的学生，以后都是一名名幼儿教师。这本书虽都是理论知识，且太深奥抽象，

所以我所得到的更多的是希望让自己的心可以和作者一样，去关爱，能够想去为

每个孩子做到最好。只有去热爱，才会有心去关爱。只有怀着对儿童的爱，才有

机会做一个合格的幼儿教师。

《人的教育》主要是以福禄倍尔在卡伊尓霍学校的实践为基础而写成的，集

中阐述了他关于儿童的发展和教育的思想。这些知识十分抽象，深奥，复杂。我

只能讲讲我稍微有些感悟的言语。

福禄培尔讲述了三个比较原则的方面。

1.在一切事物中存在着一条永恒的法则，它以一个万能的、富余生命的、永

恒的统一体即上帝为基础。

这句话在书中出现了多次。福禄培尔说这条永恒的法则在一切事务中存在

着、作用着、主宰着。而他的基础统一体是上帝。而教育就是使学生获得关于一

切事物扎根于、存在于、生活于上帝之中的见解，以便学生有朝一日能按照这种

见解去处理生活和进行活动。他始终把教育学说建筑于唯心主义哲学基础之上，

在现在以唯物主义为真理的时代，我也认同唯物主义。所以我认为这是福禄培尔

缺陷的地方，也导致他的思想具有一定的局限性，带有很浓的神秘宗教色彩。《人

的教育》这本书中多次提到上帝，确实，我认同上帝是一个很好的教育人有良好

品性的神。其实，各种宗教(不指邪教)，他们的神都有教育人的目的。他们的教

义都会符合社会道德，规范人的行为。我认为，宗教的本质也是教育。所以，有

人一听说谁是信什么宗教的，便会习惯性认为这个人是什么样的。从这一点上说，

福禄培尔只是本质具象化，也无可厚非。纵使建筑于唯心主义的限制，他在学前

教育的地位也无可动摇。

2.教育要适应自然。

从婴儿在母亲肚子里成长，它就是一个独立的个体。人们知道给幼小的植物

和动物提供合适的环境，避免用暴力干扰它们，以便它们能够按照其内部规律完

美地发育和健康地成长。却在对待自己的孩子时，往