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2024-10-23 发布于江苏
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幼儿园幼儿阅读观察记录.docx

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幼儿阅读活动观察记录表

小二班

日期

12月27日

时间

起始时间：9.50am

观察者

张悦

结束时间：10.30am

观察对象

夏夏

所在区域

阅读室

观察主题

动手能力

观察目标

提高幼儿的动手能力

观

察

情

况

记

录

谁要冰激凌甜筒，谁要冰激凌甜筒”听到叫卖声，我闻声走到了建构区，就看到冯栋月小朋友用好几种泡沫积木拼出了一个造型，造型旁边还放了四五个杯子，每个杯子里放着一个圆柱体积木。她在大声的叫卖，过了2分钟，有一个小朋友过来，手上拿着一张区域卡，走到她跟前把卡递给她说：“给我来一个”。她拿了一个“冰激凌”给了这个小朋友，拿到“冰激凌”的小朋友还把杯子里的圆柱体积木放到嘴边假装吃了起来，还一边吃一边说：“真好吃”。

行

为

分

析

观察中我发现小朋友她是个很有想法的孩子，一个人就能玩的很投入，她用泡沫积木拼搭了一个冰激凌工厂，然后就兴高采烈的叫卖起来，但是我发现她的动手能力有点弱，对于中班第二学期的幼儿来说建构应该有一定的层次性，空间感。

支

持

策

略

发现问题之后我就及时介入，但又不想影响孩子的兴趣以及操作的积极性，因此我充当了一位顾客去与她一块游戏“给我来一个吧”“哇！好好吃呦！我还想要更多，想分享给我们班的小朋友吃。不如，我们一块来建造一座更大的冰激凌工厂吧，我们把它再扩大一些，再盖高一些，把它建的更漂亮，像城堡一些，让所有的人都来吃我们的冰激凌”这样就可以在建造的过程中适时的给予指导，让幼儿习得经验。