北师大版 三年级下册数学 综合实践活动——《小小鞋店》前置作业——整理和分析数据(作业设计).pdfVIP

综合实践活动——《小小鞋店》前置作业——整理和分析数据

一、作业名称:整理和分析数据

二、作业目标:

1.结合淘气班模拟开鞋店所调查的数据，尝试进行数据的整理和

表示的过程，探索借助画图方式整理数据和表示数据的方法。

2.根据图中所表示的数据特征，作出推断或决策，实现调查数据

的初衷。

三、作业内容/设计:

活动时间：学习《小小鞋店》之前

活动地点：家里

活动方法：操作法+记录法+文献法

人员分工：学生负责调查和记录，家长负责推荐看点，不可以讲

解知识点。

活动步骤：

（一）淘气班的同学想模拟开一个鞋店，为了“进货”需要调查，

思考，可以怎样调查？

我的调查方法

【设计意图：鞋店“进货”需要调查的对象和目的。调查的对象是同

学穿鞋的鞋号，调查的目的是决定各种不同鞋号的鞋各进货多少；一

般男鞋和女鞋品种不同，所以要分男生和女生进行调查。】

（二）调查结果，可以用表格整理一下并把结果表示出来。（也

可以画图表示）

男生的鞋号

女生的鞋号

我的调查发现：

【设计意图：鼓励学生尝试用列表或画图的方法，把整理的结果直观

有效地表示出来。例如，下表可以清楚地表示数据整理的结果。】

【从这个表中既可以看到男生或女生穿各种鞋号的人数分别有多少，

而且还能看到男生或女生的最大和最小的鞋号分别是多少。】

继续画下去

我的调查发现：

【设计意图：上面画图的过程既是整理数据的过程，也是表示数据的

过程。画图的另一种方法，可以先整理数据做统计表（如上述第二个

问题中所做整理的统计表），然后再根据统计表画图直观地表示数据。】

（一）说一说你发现了什么，对鞋店“进货”有什么建议？

我的调查建议：

【设计意图：

根据上图所表示的数据，可以为“进货”提出建议，如无论男鞋

或女鞋，34号的鞋都要多进一些，其次是35号；35号至38号的男

鞋可以进一些，但大于35号的女鞋要少进，等等。让学生体会统计

是为决策服务的。】

四、认识作业验收/展示方式:

1.学生根据记录法、操作法、文献法完成实践作业。

2.动手操作的过程可以录制小视频。

五、作业指导:

器材准备:相关信息条、记录单。

操作步骤：

（一）淘气班的同学想模拟开一个鞋店，为了“进货”需要调查，

思考，可以怎样调查？

（二）调查结果，可以用表格整理一下并把结果表示出来。（也

可以画图表示）

（三）说一说你发现了什么，对鞋店“进货”有什么建议？

记录内容及形式的建议：可以用文字符号、数字符号、图形符号

表示。

注意事项：在查阅过程中不能及时用笔记录可以拍照，录像等方

式记录；为了更好的课上交流，记录的数字一定要准确。查阅文献要

到新华书店、图书馆或正规出版的电子书籍当中查阅，网络数据可参

考，不可全信。

四、活动过程:描述+活动记录表

学生经历

淘气班的同学想模拟开一个鞋店，为了“进货”需要调查，思考，

可以怎样调查；调查结果，可以用表格整理一下并把结果表示出来。

（也可以画图表示）；说一说你发现了什么，对鞋店“进货”有什么

建议的活动过程，并完成相应的记录表和任务单，尝试进行数据的整

理和表示的过程，探索借助画图方式整理数据和表示数据的方法；作

出推断或决策，实现调查数据的初衷。

七、成果展示:

1.学生用文字、图画或操作的方式填写学习记录单。

2.学生用小视频的方式展示动手操作的过程。