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幼儿园中班科学《秋天的树》教案反思
活动目标：
1、通过观看秋天的树叶，感受树叶的多样性。
2、学习、比拟树叶的变黄的缘由。
3、乐于参加探究活动，情愿在集风光前大胆表述。
4、通过实际操作，培育幼儿的动手操作力量。
5、进展合作探究与用符号记录试验结果的力量。
活动预备：PPT、视频、图片
活动过程：
一、导入活动
1、嘟嘟和小朋友去公园玩，引出秋天树叶颜色的变化
2、抛出问题：到了秋天，树上的叶子为什么会变黄?
二、根本过程
1、嘟嘟寻求妈妈帮忙
2、大树博士从树叶里所包含的色素成分，介绍了叶绿素、叶黄素、胡萝卜素;夏天，天气比拟暖，叶绿素比拟活泼，占的比例较大，所以是绿色;秋天，天气变冷，叶绿素分解消逝，叶黄素和胡萝卜素所占比例较大，所以树叶是黄色或者橙黄色。
3、枫树比拟奇怪，天气变冷，叶绿素分解后转化为红色的花青素，而花青素比例较大，所以枫叶是红色的。
三、小结
通过嘟嘟的反问，引导幼儿观看并说说树叶的变化缘由
活动延长：
秋天的树不肯定都会变颜色，还有一些树一年四季都是绿色的，请小朋友们自己探究。
教学反思：
本次活动的优点是在探究过程中，幼儿能通过看看、摸摸、闻闻等多种感官感知落叶树叶和常绿树叶的异同，幼儿能积极地给落叶树叶和常绿树叶分类。在幼儿探究一遍后，教师能小结幼儿在探究过程中的缺乏，激发幼儿进一步探究的兴趣。假如在验证落叶树与常绿树在同一时间有不同变化上，再有试验操作，那样就更具科学严密性了。
幼儿园中班科学《秋天的树》教案反思这篇文章共1831字。
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