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《为花草树木浇水》（教学设计）-2024-2025学年山东科学技术版（2023）小学综合实践活动一年级上册

学校

授课班级

授课教师

教材内容

本单元主题为《我为校园做点事》，其中《为花草树木浇水》一课旨在引导学生认识到校园中花草树木的重要性，学会为花草树木浇水的方法，培养学生爱护校园环境、热爱大自然的情感。教材中可能包括校园花草树木的图片、浇水的工具展示、简单的浇水步骤说明等内容。

学情分析

一年级的学生对大自然充满好奇和热爱，他们喜欢观察周围的事物，尤其是花草树木。然而，他们可能对如何正确地为花草树木浇水缺乏了解。一年级学生的注意力集中时间较短，动手能力较弱，需要通过生动有趣的教学活动来吸引他们的注意力，提高他们的参与度。同时，他们在团队合作和沟通方面也需要教师的引导和培养。

教学目标

1.知识与技能目标：

学生能够认识校园中的常见花草树木。

掌握为花草树木浇水的正确方法和注意事项。

学会使用浇水工具。

2.过程与方法目标：

通过观察、讨论、实践等活动，培养学生的观察能力、思考能力和动手能力。

在小组合作中，提高学生的团队合作能力和沟通能力。

3.情感态度与价值观目标：

培养学生爱护校园环境、热爱大自然的情感。

增强学生的责任感和使命感，让他们明白自己可以为校园环境做出贡献。

教学重难点

1.教学重点：

掌握为花草树木浇水的方法和注意事项。

培养学生爱护花草树木的意识。

2.教学难点：

引导学生在浇水过程中注意安全，正确使用浇水工具。

如何让学生将爱护花草树木的行为延伸到日常生活中。

教学准备

1.教师准备：

收集校园中花草树木的图片、视频资料，制作成课件。

准备浇水工具，如水壶、水桶等。

制作小卡片，上面写有不同花草树木的浇水需求。

2.学生准备：

每人准备一个小水杯或小瓶子，作为浇水工具。

教学过程

1.导入新课

师生互动：

师：同学们，我们的校园非常美丽，大家知道是什么让我们的校园变得这么美丽吗？

生：花草树木。

师：非常正确！花草树木是我们校园的重要组成部分，它们不仅让我们的校园变得更加美丽，还能为我们提供新鲜的空气。今天，我们就一起来学习为花草树木浇水，为我们的校园环境做出贡献。

设计意图：通过提问引导学生思考校园美丽的原因，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣和积极性。

2.认识校园中的花草树木

师生互动：

师：现在，我们来看一些校园中花草树木的图片和视频，大家仔细观察，看看都有哪些花草树木。（播放课件，展示校园中各种花草树木的图片和视频）

生：有月季花。

生：有银杏树。

生：还有小草。

师：同学们观察得非常仔细。大家知道这些花草树木都有什么作用吗？

生：可以让校园变得漂亮。

生：可以净化空气。

师：非常好！花草树木不仅可以美化校园环境，还能净化空气、调节气候、保护土壤等。我们要爱护它们，让它们更好地为我们服务。

设计意图：通过展示校园中花草树木的图片和视频，让学生认识校园中的常见花草树木，了解它们的作用，培养学生爱护花草树木的意识。

3.学习为花草树木浇水的方法和注意事项

师生互动：

师：同学们，我们知道了花草树木的重要性，那我们应该如何为它们浇水呢？首先，我们要选择合适的浇水时间。一般来说，早晨和傍晚是比较适合浇水的时间，因为这个时候气温较低，水分蒸发较慢，可以让花草树木更好地吸收水分。大家记住了吗？

生：记住了。

师：其次，我们要掌握正确的浇水方法。浇水的时候，要把水浇在花草树木的根部，不要浇在叶子上，因为叶子上的水分蒸发很快，不能起到很好的浇水效果。而且，如果浇在叶子上的水太多，还会导致叶子腐烂。大家明白了吗？

生：明白了。

师：最后，我们还要注意浇水的量。不同的花草树木对水分的需求是不同的，我们要根据它们的需求来浇水。如果浇水太多，会导致根部腐烂；如果浇水太少，又不能满足它们的生长需求。大家知道怎么判断浇水的量是否合适吗？

生：不知道。

师：我们可以观察土壤的颜色和湿度来判断浇水的量是否合适。如果土壤颜色较深，而且比较湿润，说明浇水的量已经足够了；如果土壤颜色较浅，而且比较干燥，说明需要浇水了。大家学会了吗？

生：学会了。

设计意图：通过教师的讲解和提问，让学生掌握为花草树木浇水的方法和注意事项，提高学生的动手能力和责任感。

4.实践操作

师生互动：

师：现在，我们分成小组，每个小组选择一种花草树木，为它们浇水。在浇水之前，大家要先观察一下这种花草树木的生长情况，判断是否需要浇水，然后再选择合适的浇水工具和方法进行浇水。（学生分组，选择花草树木，进行浇水实践操作）

师：大家在浇水的时候要注意安全，不要把