小学科学教科版三年级下册：3.影子的秘密-教学设计.docx

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教学设计

课程基本信息

学科

小学科学

年级

三年级

学期

春季

课题

影子的秘密

教学目标

科学观念：

1.知道行进中的光被阻挡时，就形成了阻挡物的阴影。知道光源、遮挡物和屏是影子产生的条件。

2.知道光源和遮挡物的变化会导致影子长短、大小和方向的变化。

科学思维：

1.通过光和影的实验，耐心观察和记录影子的变化情况。

2.根据实验结果，实事求是地分析光源、遮挡物和影子三者之间的关系。

3.掌握模仿和创作不同的手影的方法。

探究实践：

1.在实验过程中耐心地观察和记录影子的变化情况，熟练地掌握模仿和创作不同手影的方法。

责任态度：

积极参与活动，保持探索“影子的秘密”的兴趣。

认识到我们生活在一个充满光影的世界里，人们对光影规律有各种各样的运用。

教学重难点

教学重点：

通过实验总结影子形成和变化的条件。

教学难点：

1.理解影子产生的三个条件和影响影子变化的因素。

教学过程

聚焦

上节课我们观察了物体在阳光下的影子，一天中，阳光下物体影子的变化有什么规律?

我们发现上午的影子由长变短，中午的影子最短，下午的影子由短变长，影子的方向由西向北再向东变化。

生活中，除了阳光下的影子，开灯后房间中的影子，打开手电筒后产生的影子，都是常见的影子现象。那么，影子是怎样产生的呢？又能发生什么样的变化呢？今天，我们一起来研究影子的秘