小学科学教科版三年级下册：1.迎接蚕宝宝的到来-教学设计 (1).docx

教学设计

课程基本信息

学科

小学科学

年级

三年级

学期

春季

课题

《迎接蚕宝宝的到来》

教学目标

1.科学观念：通过观察蚕卵，知道蚕卵的外部形态特征。认识到蚕的一生从卵开始，蚕卵孕育着新生命，蚕卵孵化需要适宜的温度和水分。

2.科学思维：通过观察、测量蚕卵的外部形态特征，推测蚕卵孵化的条件。

3.探究实践：在观察中，用画图、文字的方法记录蚕卵的外部形态特征。通过收集资料或访谈获得养蚕的相关知识，制定切实可行的观察计划，用于观察记录蚕一生的生长变化。

4.态度责任：在观察蚕卵的过程中，能对饲养的蚕表现出爱心及责任心，能细心照管蚁蚕，领悟生命的可爱，懂得珍爱生命。

教学重难点

教学重点：

1.观察、记录并描述蚕卵的外部形态特征。

教学难点：

1.指导学生制定蚕一生生长变化的观察计划和进行长期观察。

教学过程

一、激发兴趣、聚焦问题（预设5分钟）

材料准备：课件，丝绸、蚕、蚕卵的图片

1.课件出示丝绸的图片

中国是丝绸的故乡。传说是黄帝的妻子嫘祖发明“养蚕取丝”。蚕是丝绸原料的主要来源。

课件出示蚕的图片

提问：你养过蚕吗？说说你知道的蚕的知识。

课件出示鱼、蜗牛的图片

提问：它们从哪里来？

4.出示蚕和蚕卵图片，揭示蚕的生命从蚕卵开始，揭题：迎接蚕宝宝的到来（板贴）

【设计意图】引导学生了解中国作为丝绸故乡的历史，回顾之前认识的蜗牛和鱼等小动物，让学生认识到像蜗牛和鱼一样，