小学科学教科版三年级下册：5.茧中钻出了蚕蛾-教学设计 (2).docx

教学设计

课程基本信息

学科

小学科学

年级

三年级

学期

春季

课题

茧中钻出了蚕蛾

教学目标

科学观念:

(1)知道蚕蛾是蚕的成虫，由蚕蛹而发育来；

(2)蚕蛾身体分为头、胸、腹三部分，头上长有1对触角、胸部长有2对翅和3对足，属于昆虫；

(3)雌蛾和雄蛾通过交配产卵繁殖后代。

科学思维:

(1)基于观察、通过比较了解蚕蛾与蚕蛹的联系；

(2)通过对蚕的认识延伸到对昆虫这一类动物的初步认识。

探究实践:

通过观察与比较，以图文结合的方式记录并描述蚕蛾的外部形态特征和主要生命活动现象，并能区分雌蛾与雄蛾，找到蚕蛾与蚕蛹的联系。

态度责任:

在长周期的观察学习中，能用多种方法观察与记录，体验到科学探究的乐趣与艰辛，感悟生命的神奇与伟大。

教学重难点

教学重点：

观察蚕蛾的外部形态特征与生命活动现象。

教学难点：

比较蚕蛹与蚕蛾的外部形态，推测蚕蛾身体的各部分分别是由蚕蛹的哪一部分发育而来的。

教学过程

一、聚焦:

[材料准备:课件]

PPT出示蚕的一生中具有明显特征的图片，

提问：蚕在结茧十多天之后又会发生什么变化呢？

预设：会出蚕蛾。

揭题：茧中钻出了蚕蛾，并聚焦到蚕的成虫阶段——蚕蛾

【设计意图】以蚕的一生为视角，引导学生回忆蚕破茧成蛾的现象，引出本节课的研究对象——蚕蛾，并激发学生探究的兴趣。

二、探索

[材料准备:课件、蚕蛾破茧羽化视频、蚕房、蛹、蚕蛾等]

提问并