幼儿园中班看图讲述教案《小兔家的窗》.docxVIP

幼儿园中班看图讲述教案《小兔家的窗》

活动目标：

1、通过观看图片，引导幼儿叙述图片内容。

2、要求幼儿叙述小图的冰做的窗子在不同季节的变化。

3、理解故事内容，能仔细倾听，有良好的倾听习惯。

4、借助图文并茂，以图为主的形式，培育孩子认真阅读的习惯，激发阅读兴趣。

活动预备：

《小兔家的窗》挂图

活动过程：

一、出示图片一，引起幼儿对活动的兴趣。

1、今日教师带来了图片，我们来看看图上有谁？（小兔）除了小兔还有什么？（萝卜房子、雪、风）等等

2、小兔住在哪里呢？（小兔住在萝卜房子里）小兔在萝卜房子里挖了个什么呢？（窗洞）

3、那你知道现在是什么季节吗？（冬天）你是怎么看出来的？（引导幼儿从雪花、北风上说出冬天到了。）

4、小兔住在房子里怎么样？（很冷）（引导幼儿观看小兔抱住身子、浑身颤抖）

5、小兔的房子没有窗子，冷得颤抖怎么办呢？请小朋友想想方法。（找样东西，装在窗洞上，拦住风雪。）

教师小结：小兔用大萝卜做了一间房子，还挖了一个窗洞，它就住在里面，冬天到了，北风呼呼地吹，大雪飘呀飘，小兔冷得颤抖。它看着窗户想找样东西，装在窗洞上，拦住风雪。）

6、请幼儿集体叙述图一内容

我们一起来把这幅图连起来说说，看谁的声音最好听。

二、出示图片二，引导幼儿观看叙述。

1、小兔找到东西装在窗洞上吗？（找到了）小兔来到了哪里呢？（小河边）它观察小河里的水怎么样了？（结冰了）

2、小兔想到了什么方法？（用铲子挖了一大块冰，搬回去，装在窗洞上。）

教师小结：小兔来到小河边，观察小河结冰了，就用铲子挖了一大块冰，搬回去，装在了窗洞上。

3、请幼儿个别叙述

谁会把这幅图说说呢？（请幼儿个别叙述）

三、出示图三，引导幼儿观看叙述。

1、窗子装好了，小兔在干什么？（喝茶）它会冷了吗？（不会）对了，小兔的窗子装好了，拦住了风雪）

2、小兔看起来怎么样呢？（快乐）小兔快乐的在干嘛呢？（拍起手来）

教师小结：小兔的窗子装好了，拦住了风雪，现在小兔不冷了，它快乐的拍起手来。

3、请个别幼儿叙述

谁来说说这幅图。（请个别幼儿叙述）

四、出示图四，引导幼儿观看叙述。

1、冬天过去了，春天来了，小兔家的房子有什么变化呢？（我们一起来看看）

2、你看到小兔家的房子有什么变化？（窗子不见了）地上只剩下什么呢？（一大滩的水）

3、小兔家的窗子怎么会不见了呢？它到哪去了呢？（溶化成水了）

4、小兔从外面回来，发觉窗子不见了，怎么样了？（难过的哭了起来）

5、请小朋友想想方法怎么样帮忙小兔？请个别幼儿答复

6、小朋友想的方法真好，这时谁来帮忙小兔想方法呢？（小熊猫）小熊猫会对小兔说什么呢？（春天，天气变温和了，冰就会渐渐的溶化，你去找块玻璃装在窗户上吧!）

7、引导幼儿集体叙述图四内容。

小熊猫想的方法真好，我们一起来说说这图幅好吗？听听谁的声音最甜，最好听。

五、教师完整叙述图片内容。

1、请小朋友听听教师把这四幅图连起来完整的说说，看看哪个小朋友的小眼睛始终看着教师，并且听得仔细。

“小兔用大萝卜做了一间房子，还挖了一个窗洞，它就住在里面，冬天到了，北风呼呼地吹，大学飘呀飘，小兔冷得颤抖，想找样东西装在窗洞上，拦住风雪，它走到小河边，看到小河结冰了，就用铲子挖了一大块冰搬回去，装在了窗洞上。窗子装好了，拦住了风雪，小兔不冷了，它快乐的拍起手来。春天到了，天气渐渐的变温和，小兔从外面回来，发觉窗子不见了，地上剩下一滩水，就难过的哭了起来。小熊猫走路对小兔说：“春天，天气变缓和了，并就会溶化成水，你去找块玻璃装在窗洞上吧。”

2、请个别幼儿叙述。

刚刚小朋友听的可仔细了，谁会把这四幅图连起来说说呢？（请一幼儿完整叙述）

4、集体叙述

我们一起来边看图，边把这四幅图连起来说说好吗？用小朋友最好听的声音讲给教师和爸爸妈妈听好吗？

六、取名字。

你喜爱这些图片吗？可是，这些图片还没出名字呢？请小朋友帮它取个好听的名字，好吗？教师要看看谁是最爱动脑筋的好孩子。（小兔家的窗）

活动延长：

教师把这些图片放在图书角，等下区域活动时，看着图讲给你的爸爸妈妈听好吗？理解故事内容，能仔细倾听，有良好的倾听习惯。

小百科：窗户，在建筑学上是指墙或屋顶上建筑的洞口，用以使光线或空气进入室内。事实上窗和户的本意分别指窗和门，在现代汉语中窗户则单指窗。

中班看图叙述教案《小兔家的窗》这篇文章共5178字。